在一次測(cè)量中,誤差在±1%之內(nèi)稱為合格測(cè)量,否則為不合格測(cè)量.某學(xué)生在一次測(cè)量合格與不時(shí)是等可能的.
(I)求該學(xué)生在5次測(cè)量中合格測(cè)量次數(shù)不多于2的概率;
(II)若連續(xù)2次出現(xiàn)不合格測(cè)量,則被停止其測(cè)量,求該生恰在第4次測(cè)理后被停止的概率.
【答案】分析:(I)學(xué)生在一次測(cè)量合格與不合格是等可能的,測(cè)量5次相當(dāng)于做五次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn),次數(shù)不多于2次包括一次和兩次,這兩種情況是互斥的.
(II)第四次測(cè)量后停止包括該學(xué)生在前2次測(cè)量合格,第3次和第4次不合格和前4次測(cè)量?jī)H有第2次合格,這兩種情況是互斥的,根據(jù)獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)和互斥事件的概率公式得到結(jié)果.
解答:解:(I)該學(xué)生在5次概率中合格測(cè)量次數(shù)不多于2次的概率.…(6分)
(II)該學(xué)生在前2次測(cè)量合格,第3次和第4次不合格的概率為,
前4次測(cè)量?jī)H有第2次合格,
則該生恰在第4次測(cè)量后被停止的概率.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn),運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,要想計(jì)算一個(gè)事件的概率,關(guān)鍵是要弄清一次試驗(yàn)的意義以及每個(gè)基本事件的含義是解決問(wèn)題的前提,正確把握各個(gè)事件的相互關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次測(cè)量中,誤差在±1%之內(nèi)稱為合格測(cè)量,某學(xué)生在一次測(cè)量中合格與否是等可能的.現(xiàn)對(duì)該學(xué)生的測(cè)量進(jìn)行考核.共進(jìn)行5次測(cè)量,記分規(guī)則如下表:
合格次數(shù) 0~2 3 4 5
記分 0 2 6 10
(I)求該學(xué)生得0分的概率;
(II)記ξ為該生所得分?jǐn)?shù),求ξ的分布列和期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次測(cè)量中,誤差在±1%之內(nèi)稱為合格測(cè)量,否則為不合格測(cè)量.某學(xué)生在一次測(cè)量合格與不時(shí)是等可能的.
(I)求該學(xué)生在5次測(cè)量中合格測(cè)量次數(shù)不多于2的概率;
(II)若連續(xù)2次出現(xiàn)不合格測(cè)量,則被停止其測(cè)量,求該生恰在第4次測(cè)理后被停止的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:唐山二模 題型:解答題

在一次測(cè)量中,誤差在±1%之內(nèi)稱為合格測(cè)量,某學(xué)生在一次測(cè)量中合格與否是等可能的.現(xiàn)對(duì)該學(xué)生的測(cè)量進(jìn)行考核.共進(jìn)行5次測(cè)量,記分規(guī)則如下表:
合格次數(shù) 0~2 3 4 5
記分 0 2 6 10
(I)求該學(xué)生得0分的概率;
(II)記ξ為該生所得分?jǐn)?shù),求ξ的分布列和期望Eξ.

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在一次測(cè)量中,誤差在±1%之內(nèi)稱為合格測(cè)量,某學(xué)生在一次測(cè)量中合格與否是等可能的.現(xiàn)對(duì)該學(xué)生的測(cè)量進(jìn)行考核.共進(jìn)行5次測(cè)量,記分規(guī)則如下表:
合格次數(shù)0~2345
記分2610
(I)求該學(xué)生得0分的概率;
(II)記ξ為該生所得分?jǐn)?shù),求ξ的分布列和期望Eξ.

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