【題目】為調(diào)查乘客的候車情況,公交公司在某為臺(tái)的名候車乘客中隨機(jī)抽取人,將他們的候車時(shí)間(單位:分鐘)作為樣本分成組,如下表所示:
組別 | 候車時(shí)間 | 人數(shù) |
一 | ||
二 | ||
三 | ||
四 | ||
五 |
(1)求這名乘客的平均候車時(shí)間;
(2)估計(jì)這名候車乘客中候車時(shí)間少于分鐘的人數(shù);
(3)若從上表第三、四組的人中隨機(jī)抽取人作進(jìn)一步的問(wèn)卷調(diào)查,求抽到的兩人恰好來(lái)自不同組的概率.
【答案】(1)分鐘;(2);(3)
【解析】
試題分析:(1)累積各組中與頻數(shù)的積,可得這名乘客總和,即可利用公式求解平均的候車時(shí)間;(2)根據(jù)名乘客中候車時(shí)間少于分鐘的頻數(shù)和為,可估計(jì)這名乘客候車時(shí)間少于分鐘的人數(shù);(3)將兩組乘客編號(hào),進(jìn)而列舉出所有基本事件和抽到的兩人恰好來(lái)自于不同組的基本事件個(gè)數(shù),代入古典概型的概率公式可得答案.
試題解析:(1)由圖表得:,
所以這名乘客的平均候車時(shí)間為分鐘.
(2)由圖表得:這名乘客中候車時(shí)間少于分鐘的人數(shù)為,所以,這名乘客中候車時(shí)間少于分鐘的人數(shù)大約等于.
(3)設(shè)第三組的乘客為,第四組的乘客,,“抽到的的兩人恰好來(lái)自不同的組”為事件.所得基本事件共有種,即
.
其中事件包含基本事件種,,由古典概型可得,即所求概率等于.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若在區(qū)間上是單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若在處有極值10,求的值;
(3)若對(duì)任意的,有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a>0,b>0,函數(shù)f(x)=|x+a|+|2x﹣b|的最小值為1.
(1)求證:2a+b=2;
(2)若a+2b≥tab恒成立,求實(shí)數(shù)t的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,如果運(yùn)行結(jié)果為720,那么判斷框中應(yīng)填入( )
A.k<6?
B.k<7?
C.k>6?
D.k>7?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將函數(shù)f(x)=sin2x的圖象沿x軸向右平移φ(φ>0)個(gè)單位長(zhǎng)度后得到函數(shù)g(x)的圖象,若函數(shù)g(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,則當(dāng)φ取最小的值時(shí),g(0)= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求的極值;
(2)當(dāng)時(shí),證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ln(2ax+1)+ ﹣x2﹣2ax(a∈R).
(1)若x=2為f(x)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若y=f(x)在[3,+∞)上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng)a=﹣ 時(shí),方程f(1﹣x)= 有實(shí)根,求實(shí)數(shù)b的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正項(xiàng)等比數(shù)列的前項(xiàng)和為,首項(xiàng),且,正項(xiàng)數(shù)列滿足,.
(1)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式;
(2)記,是否存在正整數(shù),使得對(duì)任意正整數(shù),恒成立?若存在,求正整數(shù)的最小值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,四邊形ABCD為平行四邊形,AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E為PC的中點(diǎn),OP=OC,PA⊥PD.求證:
(1)直線PA∥平面BDE;
(2)平面BDE⊥平面PCD.
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