已知向量
OA
=(2,-3),
OB
=(-5,4),
OC
=(1-λ,3λ+2).
(Ⅰ)若△ABC為直角三角形,且∠B為直角,求實(shí)數(shù)λ的值;
(Ⅱ)若點(diǎn)A、B、C能構(gòu)成三角形,求實(shí)數(shù)λ應(yīng)滿足的條件.
考點(diǎn):向量在幾何中的應(yīng)用
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)由∠B是直角,得BA⊥BC,即
BA
BC
=0,據(jù)此可列出關(guān)于λ的方程,解之即可;
(Ⅱ)若三點(diǎn)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn),則只需三點(diǎn)A、B、C不共線即可,求出共線時(shí)λ的范圍,然后取其補(bǔ)集就是所求.
解答: 解:(Ⅰ)因?yàn)椤鰽BC是直角三角形,且∠B=90°,
所以
BA
BC
=0,又因?yàn)?span id="zlf1tlt" class="MathJye">
OA
=(2,-3),
OB
=(-5,4),
OC
=(1-λ,3λ+2),
∴(
OA
-
OB
)•(
OC
-
OB
)=(7,-7)•(6-λ,3λ-2)=0
即8-4λ=0,解得λ=2.
(Ⅱ)若點(diǎn)A、B、C能構(gòu)成三角形,則A、B、C不共線,
∴向量
BA
BC
不共線,即-7(3λ-2)≠7(6-λ),
∴實(shí)數(shù)λ應(yīng)滿足條件λ≠-2.
點(diǎn)評(píng):這是一道向量在研究幾何位置關(guān)系中的應(yīng)用,主要考查了利用數(shù)量積證垂直,利用向量共線證平行的思路,計(jì)算一定要準(zhǔn)確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(1,1),
b
=(2,x),若
a
+
b
∥4
b
-2
a
,則實(shí)數(shù)x的值是( 。
A、-2B、0C、1D、2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程x3-(
1
2
x-2=0的根所在的區(qū)間為( 。
A、(0,1)
B、(1,2)
C、(2,3)
D、(3,4)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果復(fù)數(shù)z1=a+6i,z2=3-4i,且
z1
z2
為純虛數(shù),那么實(shí)數(shù)a的值為( 。
A、-
9
2
B、0
C、2
D、8

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知(
1
2
m<(
1
2
n<1,則有( 。
A、0<n<m
B、n<m<0
C、0<m<n
D、m<n<0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖已知四棱錐S-ABCD的底面是直角梯形,AB∥DC,∠DAB=90°,SA⊥底面ABCD,且SA=AD=DC=
1
2
AB=1,M是SB的中點(diǎn).
(1)證明:平面SAD⊥平面SCD;
(2)求AC與SB所成角的余弦值;
(3)求二面角M-AC-B的平面角的正切值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)與雙曲線
x2
16
-
y2
4
=1有相同焦點(diǎn),且經(jīng)過點(diǎn)(3
2
,2);
(2)已知雙曲線的一條漸近線方程是x+2y=0,并經(jīng)過點(diǎn)(2,2),求此雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在(-1,1)上的單調(diào)函數(shù)f(x)=
ax+b
x2+1
為奇函數(shù),且f(
1
2
)=
2
5

(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)解不等式f(t-1)+f(t)<0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xoy中,已知圓C1:(x+3)2+(y-1)2=4和圓C2:(x-3)2+(y-4)2=1.直線l過點(diǎn)A(-2,3),且被圓C1截得的弦長為2
3

(Ⅰ)求直線l的方程;
(Ⅱ)試探究直線l上是否存在點(diǎn)P,使得P到圓C1的切線PM,到圓C2的切線PN,滿足|PM|=|PN|.若點(diǎn)P存在,試求所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案