設(shè)z=x+y,若x,y滿足
x+y-2≥0
x-2y+4≥0
2x-y-a≤0
,若z的最大值為8,則a=
 
考點(diǎn):簡單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組
x+y-2≥0
x-2y+4≥0
2x-y-a≤0
對應(yīng)的平面區(qū)域,求出各角點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)z=x+y的最大值為8,求出動直線2x-y-a=0經(jīng)過的滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo),可得a值.
解答: 解:作出不等式組
x+y-2≥0
x-2y+4≥0
2x-y-a≤0
對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:

∵z=x+y的最大值為8,
由x+y=8與x-2y+4=0交于C(4,4)點(diǎn),
由圖可知,當(dāng)2x-y-a=0經(jīng)過C(4,4)時滿足條件;
此時a=4,
故答案為:4
點(diǎn)評:本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,角點(diǎn)法是解答此類問題最常的方法,一定要熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某種玫瑰花,進(jìn)貨商當(dāng)天以每支1元從鮮花批發(fā)商店購進(jìn),以每支2元售出.若當(dāng)天賣不完,剩余的玫瑰花批發(fā)商店以每支0.5元的價格回收.根據(jù)市場統(tǒng)計,得到這個季節(jié)的日銷售量X(單位:支)的頻率分布直方圖(如圖所示),將頻率視為概率.
(1)求頻率分布直方圖中a的值;
(2)若進(jìn)貨量為n(單位支),當(dāng)n≥X時,求利潤Y的表達(dá)式;
(3)若當(dāng)天進(jìn)貨量n=400,求利潤Y的分布列和數(shù)學(xué)期望E(Y)(統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)有以下兩個程序:
程序
x=
1
3

i=1
while i<3
x=
1
(1+x)

i=i+1
wend
print x
end
程序的輸出結(jié)果是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè){an}是集合{2t+2s|0≤s<t且s,t∈N}中所有的數(shù)從小到大排成的數(shù)列,即a1=3,a2=5,a3=6,a4=9,a5=10,a6=12,…,將數(shù)列{an}各項(xiàng)按從小到大寫成如下三角形數(shù)表,用bij表示數(shù)表中第i行第j個數(shù)(1≤j≤i)則
(Ⅰ)a27=
 

(Ⅱ)
n
i=1
i
i=1
bij
)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在公差為2的等差數(shù)列{an}中,a3=12,則a8=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖中程序運(yùn)行后,輸出的結(jié)果為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=ax3-ax2+(a-2)x(a≠0)在R上無極值,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程x2+(1+i)x-6+3i=0有兩根x1和x2,其中x1是實(shí)數(shù)根,則
x1
x2
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=a(a-1)+ai,若z是純虛數(shù),則實(shí)數(shù)a等于(  )
A、2B、1C、0或1D、-1高

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