已知不同的平面α、β和不同的直線(xiàn)m、n,有下列四個(gè)命題
①若m∥n,m⊥α,則n⊥α;
②若m⊥α,m⊥β,則α∥β;
③若m⊥α,m∥n,n?β,則α⊥β;
④若m∥α,α∩β=n,則m∥n,
其中正確命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離
分析:①兩條平行線(xiàn)中的一條垂直于一個(gè)平面α,則另一條也垂直于這個(gè)平面α,可判斷①;
②利用“一條直線(xiàn)垂直于兩個(gè)平面,則這兩個(gè)平面平行”可判斷②;
③利用面面垂直的判定定理可判斷③;
④依題意,直線(xiàn)n與平面β的位置關(guān)系不確定,可判斷④.
解答: 解:①,∵兩條平行線(xiàn)中的一條垂直于一個(gè)平面α,則另一條也垂直于這個(gè)平面α,
∴若m∥n,m⊥α,則n⊥α,正確;
②,若m⊥α,m⊥β,則α∥β,這是判定面面平行的一種方法,故正確;
③,若m⊥α,m∥n,則n⊥α,又n?β,由面面垂直的判定定理得:α⊥β,故正確;
④,若m∥α,α∩β=n,則m∥n,錯(cuò)誤,原因是n與平面β的位置關(guān)系不確定.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查空間直線(xiàn)與直線(xiàn)平行、線(xiàn)面平行及面面垂直的判斷與性質(zhì)的應(yīng)用,考查空間想象能力,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知P是以F1,F(xiàn)2為焦點(diǎn)的橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)上的任意一點(diǎn),若∠PF1F2=α,∠PF2F1=β,且cosα=
5
5
,sin(α+β)=
3
5
,則此橢圓的離心率可以為( 。
A、
3
4
B、
3
3
C、
2
4
D、
5
7
,或
5
15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直角梯形PDCB中(如圖1),PD=2,DC=BC=1,A為PD的中點(diǎn),
將△PAB沿AB折起,使面PAB⊥面ABCD(如圖2),點(diǎn)F在線(xiàn)段PD上,PF=2FD.
(1)求異面直線(xiàn)BP與CF所成角的余弦值;
(2)求二面角D-AC-F的余弦值;
(3)在四棱錐P-ABCD的棱PC上是否存在一點(diǎn)E,使得BE∥平面AFC,若存在,求出E點(diǎn)的位置,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將正方形ABCD沿對(duì)角線(xiàn)折成直二面角,則二面角A-BC-D的平面角的余弦值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}中,a2+a4=10,a7=13,等比數(shù)列{bn}的公比q小于1,且b1,b2是方程27x2-12x+1=0的兩根.
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{an•bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)y=-tan(2x-
4
)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|sinkx|+|coskx|(k∈N*)的最小正周期為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
5
x-3
>0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=
1
n2+3n+2
,其前n項(xiàng)和為
7
18
,則n為(  )
A、5B、6C、7D、8

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