執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則該程序運(yùn)行后輸出的k的值是( 。
A、3B、4C、5D、6
考點(diǎn):程序框圖
專題:算法和程序框圖
分析:執(zhí)行程序框圖,依次寫出每次循環(huán)得到的k,b,a的值,當(dāng)b=
24
27
,a=
64
81
時(shí)滿足添加劑
b
a
>1
,退出循環(huán),輸出k的值為4.
解答: 解:執(zhí)行程序框圖,可得:
b=0,k=1,
a=
2
3
,
不滿足條件
b
a
>1
,k=2,b=
2
3
,a=
8
9

不滿足條件
b
a
>1
,k=3,b=
8
9
,a=
24
27

不滿足條件
b
a
>1
,k=4,b=
24
27
,a=
64
81
,
滿足添加劑
b
a
>1
,退出循環(huán),輸出k的值為4.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考察了程序框圖和算法,正確得到每次循環(huán)k,a,b的值是解題的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校900名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,利用分層抽樣的方法抽取其中若干個(gè)樣本,將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[13,14),第二組[14,15),…,第五組[17,18],有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
各組組員數(shù)各組抽取人數(shù)
[13,14)54a
[14,15)b8
[15,16)34219
[16,17)288c
[17,18]72d
(1)求a,b,c,d的值;
(2)若樣本第一組中只有一個(gè)女生,其他都是男生,第五組則只有一個(gè)男生,其他都是女生,現(xiàn)從第一、五組中各抽一個(gè)同學(xué)組成一個(gè)新的組,求這個(gè)新組恰好由一個(gè)男生和一個(gè)女生構(gòu)成的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=cos x(x∈[-
π
2
π
2
])的圖象與x軸圍成的區(qū)域記為M,若隨機(jī)在圓O:x2+y22內(nèi)任取一點(diǎn),則該點(diǎn)在區(qū)域M內(nèi)的概率是( 。
A、
4
π2
B、
4
π3
C、
2
π2
D、
2
π3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a,b,c分別是△ABC的三個(gè)內(nèi)角A、B、C所對(duì)的邊,S是△ABC的面積,已知a=4,b=5,S=5
3

(1)求角C;
(2)求c邊的長(zhǎng)度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=log4(2x+3-x2).
(1)求f(x)定義域
(2)求函數(shù)f(x)單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)若f(x)=m有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是求12+22+32+…+102的值的程序框圖,則正整數(shù)n值為( 。
A、9B、10
C、11D、10或11

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等差數(shù)列{an}中,若a2+a8=15-a5,則a5的值為( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

y=log0.3sin3x的單調(diào)區(qū)間
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b,c都為正數(shù),且滿足
2a-b+4c≥0
a≤3c
,則
2a+b
c
的最大值為( 。
A、16B、17C、18D、19

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同步練習(xí)冊(cè)答案