設α表示平面,a,b表示直線,給定下面四個命題:
①a∥α,a⊥b→b⊥α;  
②a∥b,a⊥α→b⊥α;  
③a⊥α,a⊥b→b∥α;  
④a⊥α,b⊥α→a∥b.
其中正確的命題是
 
.(填序號)
考點:空間中直線與平面之間的位置關系
專題:空間位置關系與距離
分析:由線面平行的性質,可判斷①;由線面垂直的性質:兩條平行線中的一條垂直于一個平面,另一條也垂直于這個平面,即可判斷②;由線面垂直的性質,即可判斷③;由線面垂直的性質:同垂直于一個平面的兩直線平行,即可判斷④.
解答: 解:①若a∥α,a⊥b,則b∥α或b?α或b⊥α,故①錯;
②若a∥b,a⊥α,則由線面垂直的性質:兩條平行線中的一條垂直于一個平面,另一條也垂直于這個平面,
即b⊥α,故②正確;
③若a⊥α,a⊥b,則b∥α或b?α,故③錯;
④若a⊥α,b⊥α,則由同垂直于一個平面的兩直線平行,即a∥b,故④正確.
故答案為:②④.
點評:本題主要考查直線與平面的位置關系,考查線面平行、垂直的判定和性質,是一道基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某市交管部門為了宣傳新交規(guī)舉辦交通知識問答活動,隨機對該市15~65歲的人群抽樣了n人,回答問題統(tǒng)計結果如圖表所示:
 分組回答正確的人數(shù)回答正確的人數(shù)
占本組的頻率
第1組[15,25)50.5
第2組[25,35) a0.9
第3組[35,45)27 x
第4組[45,55) b0.36
第5組[55,65)3 y
(1)分別求出a,b,x,y的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣方法抽取6人,則第2,3,4組每組應各抽取多少人?
(3)在(2)的前提下,決定在所抽取的6人中隨機抽取2人頒發(fā)幸運獎,求:所抽取的2人中至少有一個第2組的人的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知F1、F2是橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的兩個焦點,P為橢圓C上一點,且
PF1
PF2
.若△PF1F2的面積為16,則b=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a+log3x的圖象過點A(1,1),則a=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知曲線C的參數(shù)方程
x=2cosθ
y=2sinθ
(θ∈(0,π]),點P(x,y)在曲線C上,則
y+1
x+1
的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

為了了解學生的身體狀況,某校隨機抽取了一批學生測量體重,經(jīng)統(tǒng)計,這批學生的體重數(shù)據(jù)(單位為千克)全部介于45至70之間,將數(shù)據(jù)分成以下5組:第1組[45,50),第2組[50,55),第3組[55,60),第4組[60,65),第5組[65,70),得到如圖所示的頻率分布直方圖,則a=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知對于任意實數(shù)m,不等式|5-3m|+|3m-4|≥x-
2
x
恒成立,則實數(shù)x的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若單位向量
a
,
b
的夾角為鈍角,|
b
-t
a
|(t∈R)最小值為
3
2
,且(
c
-
a
)•(
c
-
b
)=0,則
c
•(
a
+
b
)的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

拋物線y2=-8x中,以(-1,1)為中點的弦所在的直線方程是( 。
A、x-4y-3=0
B、x+4y+3=0
C、4x+y-3=0
D、4x+y+3=0

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