已知兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)A、B和一個(gè)定點(diǎn)M(x0,y0)均在拋物線y2=2px(p>0)上,設(shè)F為此拋物線的焦點(diǎn),Q為其對(duì)稱軸上一點(diǎn),若(
QA
+
1
2
AB
)•
AB
=0,且|
FA
|,|
FM
|,|
FB
|成等差數(shù)列.
(1)求
OQ
的坐標(biāo);
(2)若|
OQ
|=3,|
FM
|=2,求|
AB
|的取值范圍.
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算,向量的模
專題:平面向量及應(yīng)用,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2).利用焦半徑公式及其|
FA
|,|
FM
|,|
FB
|成等差數(shù)列可得:2|
FM
|=|
FB
|+|
FA
|
,得到2x0=x1+x2.由(
QA
+
1
2
AB
)•
AB
=0,可得(
QA
+
QB
)•
AB
=0,設(shè)Q(m,0),得到(x1-m+x2-m,y1+y2)•(x2-x1,y2-y1)=0,可得x1+x2-2m+2p=0.可得m=x0+p.
(2)由|
OQ
|=3,可得p+x0=3.利用|
FM
|
=2,可得x0+
p
2
=2,聯(lián)立解得x0=1,p=2.y2=4x.x1+x2=2.取M(1,2).由QM⊥AB.可得kQMkAB=-1,kAB=1=
y1-y2
x1-x2
.|AB|=
(x1-x2)2+(y1-y2)2
=
2(4-4x1x2)

由0≤x1x2<1即可得出.
解答: 解:(1)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2).
則|FA|=x1+
p
2
,|FB|=x2+
p
2
,|FM|=x0+
p
2

∵|
FA
|,|
FM
|,|
FB
|成等差數(shù)列.
∴2|
FM
|=|
FB
|+|
FA
|

2(x0+
p
2
)
=x1+
p
2
+x2+
p
2
,
∴2x0=x1+x2
∵(
QA
+
1
2
AB
)•
AB
=0,
(
QA
+
QB
)•
AB
=0,
設(shè)Q(m,0),則(x1-m+x2-m,y1+y2)•(x2-x1,y2-y1)=0,
∴(x1+x2-2m)(x2-x1)+
y
2
2
-
y
2
1
=0,
∴(x1+x2-2m)(x2-x1)+2p(x2-x1)=0,
∵x1≠x2,
∴x1+x2-2m+2p=0.
∴m=x0+p
∴Q(p+x0,0).
OQ
=(p+x0,0).
(2)∵|
OQ
|=3,∴p+x0=3.
|
FM
|
=2,∴x0+
p
2
=2,
聯(lián)立解得x0=1,p=2.
∴y2=4x.x1+x2=2.
Q(3,0),取M(1,2).
kQM=-1.
由(1)可得QM⊥AB.
kQMkAB=-1,
∴kAB=1=
y1-y2
x1-x2

∴|AB|=
(x1-x2)2+(y1-y2)2
=
2[(x1+x2)2-4x1x2]
=
2(4-4x1x2)

∵x1,x2≥0,x1+x2=2>2
x1x2
,
∴0≤x1x2<1.
0<|AB|≤2
2

0<|AB|≤2
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其性質(zhì)、向量的坐標(biāo)運(yùn)算、數(shù)量積的性質(zhì)、相互垂直的直線斜率之間的關(guān)系、弦長(zhǎng)公式、基本不等式的性質(zhì),考查了推理能力和計(jì)算能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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定義y=log(1+x)F(x,y),x>0,y>0.
(1)比較F(1,3)與F(2,2)的大;
(2)若e<x<y,證明:F(x-1,y)>F(y-1,x);
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某商店為了吸引顧客,設(shè)計(jì)了一個(gè)摸球小游戲,顧客從裝有1個(gè)紅球,1個(gè)白球,3個(gè)黑球的袋中一次隨機(jī)的摸2個(gè)球,設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)方式如下表:
結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)
1紅1白10元
1紅1黑5元
2黑2元
1白1黑不獲獎(jiǎng)
(1)某顧客在一次摸球中獲得獎(jiǎng)勵(lì)X元,求X的概率分布表與數(shù)學(xué)期望;
(2)某顧客參與兩次摸球,求他能中獎(jiǎng)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)的定義域?yàn)镽,已知f(x-y)=f(x)g(y)-g(x)f(y),且f(2)=f(-1)≠0,求g(-1)+g(1).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+(m-1)x+1.
(Ⅰ)若方程f(x)=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅱ)若關(guān)于x的不等式f(x)<0的解集為(x1,x2),且0<|x1-x2|<2
3
,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求值:
(1)log327+lg40+lg25-lne2 
(2)(
2
3
-2+(1-
2
0-(3
3
8
 
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲乙兩位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績(jī)中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
甲 82  81  79  78  95  88  93  84
乙 92  95  80  75  83  80  90  85
(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(2)現(xiàn)要選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?
(3)若將頻率視為概率,求甲同學(xué)在今后的數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)高于80的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(Ⅰ)求f(0)的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅲ)對(duì)任意的x1∈(0,
1
2
),x2∈(0,
1
2
),都有f(x1)+2<logax2成立時(shí),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合A={x∈N|0<x<3},則集合A的子集的個(gè)數(shù)為
 
個(gè).

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