若，是虛數(shù)單位，則乘積的值是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西延川縣中學(xué)高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

已知，且是第二象限角，那么的值為_(kāi)____________

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高一上周考9.4數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知、，則當(dāng)________時(shí)，直線(xiàn)的傾斜角為直角.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆山東濰坊中學(xué)高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

五一節(jié)期間，某商場(chǎng)為吸引顧客消費(fèi)推出一項(xiàng)優(yōu)惠活動(dòng)．活動(dòng)規(guī)則如下：消費(fèi)額每滿(mǎn)100元可轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤(pán)一次，并獲得相應(yīng)金額的返券．（假定指針等可能地停在任一位置, 指針落在區(qū)域的邊界時(shí)，重新轉(zhuǎn)一次）指針?biāo)诘膮^(qū)域及對(duì)應(yīng)的返劵金額見(jiàn)右下表．

例如：消費(fèi)218元，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)2次，所獲得的返券金額是兩次金額之和．

（1）已知顧客甲消費(fèi)后獲得次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì)，已知他每轉(zhuǎn)一次轉(zhuǎn)盤(pán)指針落在區(qū)域邊界的概率為，每次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的結(jié)果相互獨(dú)立，設(shè)為顧客甲轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)指針落在區(qū)域邊界的次數(shù)，的數(shù)學(xué)期望，方差.求、的值；

（2）顧客乙消費(fèi)280元，并按規(guī)則參與了活動(dòng)，他獲得返券的金額記為（元）．求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆山東濰坊中學(xué)高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

已知隨機(jī)變量服從正態(tài)分布，且，則 .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆山東濰坊中學(xué)高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)全集，集合則集合=（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆河北武邑中學(xué)高三上學(xué)期周考9.4數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017111606030301352306/SYS201711160603087359905950_ST/SYS201711160603087359905950_ST.001.png">的函數(shù)是奇函數(shù).

（1）求的值；

（2）解關(guān)于的不等式.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆河北武邑中學(xué)高三上學(xué)期周考9.4數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

已知的三個(gè)內(nèi)角的對(duì)邊分別為，若成等差數(shù)列，且，求角的大小，并判斷的形狀.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆河北武邑中學(xué)高三上學(xué)期第一次調(diào)研數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017111706181433681970/SYS201711170618388412575197_ST/SYS201711170618388412575197_ST.002.png">，求和的值．

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