已知二次函數(shù)和“偽二次函數(shù)”
.
(Ⅰ)證明:只要,無論
取何值,函數(shù)
在定義域內(nèi)不可能總為增函數(shù);
(Ⅱ)在同一函數(shù)圖像上任意取不同兩點(diǎn)A(),B(
),線段AB中點(diǎn)為C(
),記直線AB的斜率為k.
(1)對(duì)于二次函數(shù),求證
;
(2)對(duì)于“偽二次函數(shù)” ,是否有(1)同樣的性質(zhì)?證明你的結(jié)論。
(Ⅰ)恒成立,當(dāng)時(shí),
(Ⅱ)恒成立,∵
,由二次函數(shù)的性質(zhì),(Ⅱ)不可能恒成立,則函數(shù)
不可能總為增函數(shù).
(Ⅱ);
(2)“偽二次函數(shù)” 不具有(1)的性質(zhì).
解析試題分析:(Ⅰ)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/1d/c/12uys4.png" style="vertical-align:middle;" />,如果為增函數(shù),則
(Ⅰ)恒成立,當(dāng)
時(shí),
(Ⅱ)恒成立,∵
,由二次函數(shù)的性質(zhì),(Ⅱ)不可能恒成立,則函數(shù)
不可能總為增函數(shù). 4分
(Ⅱ)(1).
由 ∴
,則
8分
(2)不妨設(shè),對(duì)于“偽二次函數(shù)”:
(Ⅲ)
由(1)中(Ⅰ)(Ⅳ)
的性質(zhì),則,比較(Ⅲ)(Ⅳ)兩式得
,
即(Ⅴ) 令
(Ⅵ)
設(shè),則
∴在(1,
)上遞增, ∴
∴(Ⅵ)式不可能成立, (Ⅴ)式不可能成立,
∴“偽二次函數(shù)” 不具有(1)的性質(zhì). 13分
考點(diǎn):本題主要考查應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最值及不等式恒成立問題,不等式的解法。
點(diǎn)評(píng):難題,本題屬于導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中的基本問題,通過研究函數(shù)的單調(diào)性,明確了極值情況。(I)中要對(duì)a的不同取值情況加以討論,在解不等式取舍過程中易于出錯(cuò)。涉及不等式恒成立問題,轉(zhuǎn)化成了研究函數(shù)的最值,通過構(gòu)建a的不等式組,求得a的范圍。理解“偽函數(shù)的概念”的解題的關(guān)鍵之一。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線在
和
處的切線互相平行,求
的值;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè),若對(duì)任意
,均存在
,使得
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)試判斷函數(shù)的單調(diào)性,并說明理由;
(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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已知函數(shù),其中
為實(shí)數(shù).
(Ⅰ) 若在
處取得的極值為
,求
的值;
(Ⅱ)若在區(qū)間
上為減函數(shù),且
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
.
(1)若對(duì)一切恒成立,求
的取值范圍;
(2)在函數(shù)的圖像上取定兩點(diǎn)
,記直線
的斜率為
,證明:存在
,使
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
,
.
(1)若在
存在極值,求
的取值范圍;
(2)若,問是否存在與曲線
和
都相切的直線?若存在,判斷有幾條?并求出公切線方程,若不存在,說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
(1)若曲線在點(diǎn)
處的切線方程為
,求函數(shù)
的解析式;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線
在
處的切線與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積;
(Ⅱ)若函數(shù)存在一個(gè)極大值和一個(gè)極小值,且極大值與極小值的積為
,求
的
值.
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