廣州恒大隊中6名主力隊員在亞冠最后三場比賽中傳出的威脅球個數(shù)如下表所示：
隊員i 1 2 3 4 5 6
三分球個數(shù) a1 a2 a3 a4 a5 a6
如圖是統(tǒng)計該6名隊員在亞冠最后三場比賽中傳出的威脅球總數(shù)的程序框圖，則圖中判斷框應(yīng)填
 
．
考點：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)題意，模擬題目中的程序框圖運行過程，得出判斷框應(yīng)填的內(nèi)容．
解答： 解：模擬程序框圖的運行過程，如下：
輸入a1，a2，…，a6；
s=0，i=1，1≤6，是，s=0+a1=a1；
i=1+1=2，2≤6，是，s=a1+a2；
i=2+1=3，3≤6，是，…；
i=5+1=6，6≤6，是，s=a1+a2+…+a6；
i=6+1=7，7≤6，否，輸出s=a1+a2+…+a6．
故答案為：i≤6．
點評：本題考查了程序框圖運行的問題，解題時應(yīng)模擬題目中的程序框圖運行過程，以便得出正確的答案，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知在（
x
-
2
x2
）n的展開式中，第5項與第3項的二項式系數(shù)之比為14：3．
（1）求展開式的常數(shù)項；
（2）求（1-x）3+（1-x）4+…+（1-x）10展開式中x2項的系數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=ln（x+1）的定義域為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x＞0，y＞0，x+3y=1，則
1
x
+
1
3y
的最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用反證法證明結(jié)論“a，b，c至少有一個是正數(shù)”時，應(yīng)假設(shè)
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若集合D={x||x-1|≤1}，則函數(shù)f（x）=
1
x+1
（x∈D）的值域為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

植樹那天，四位同學(xué)植樹，現(xiàn)有3棵不同的樹，若一棵樹限1人完成，則不同的植樹方法數(shù)有
 
種．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=sin2x+2sin2x-1（x∈R）的最小正周期為
 
，最大值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點M（-3，3），N（-5，-1），那么
MN
等于（　�。�
A、（-2，-4）
B、（-4，-2）
C、（2，4）
D、（4，2）

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