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某公司為一家制冷設備廠設計生產一種長方形薄板,其周長為4米,這種薄板須沿其對角線折疊后使用.如圖所示,ABCD(AB>AD)為長方形薄板,沿AC折疊后,AB折痕為AB′,AB′交DC于點P,當凹多邊形ACB′PD的面積最大時制冷效果最好.
(1)設AB=x米,用x表示圖中DP的長度,并寫出x的取值范圍;
(2)若要求制冷效果最好,應怎樣設計薄板的長和寬?
考點:函數解析式的求解及常用方法
專題:函數的性質及應用
分析:(1)由題意,設DP=y,則PC=x-y.因△ADP≌△CB′P,故PA=PC=x-y.由  PA2=AD2+DP2,代入即可求出;
(2)記△ADP的面積為S,則S=
1
2
x(2-x)+(1-
1
x
)(2-x)=3-
1
2
(x2+
4
x
)(1<x<2)求出當x=
32
時,S取得最大值,從而求出長和寬.
解答: 解:(1)由題意,AB=x,BC=2-x.因x>2-x,故1<x<2,
設DP=y,則PC=x-y.
因△ADP≌△CB′P,故PA=PC=x-y.
由  PA2=AD2+DP2,
得  (x-y)2=(2-x)2+y2⇒y=2(1-
1
x
)(1<x<2).
(2)記△ADP的面積為S,則
S=
1
2
x(2-x)+(1-
1
x
)(2-x)=3-
1
2
(x2+
4
x
)(1<x<2)
于是,S′=
1
2
(2x-
4
x2
)=
-x3+2
x2
=0⇒x=
32
,
關于x的函數S在(1,
32
)上遞增,在(
32
,2)上遞減.
所以當x=
32
時,S取得最大值
故當薄板長為
32
米,寬為2-
32
米時,制冷效果最好.
點評:本題考查了函數解析式的求法,自變量的取值范圍,考查求函數的最值問題,是一道綜合題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

已知集合A={1,-2,-3,4},B={x|x=|n|,n∈A},則A∩B=( 。
A、{1,-2}
B、{-2,-3}
C、{2,3}
D、{1,4}

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科目:高中數學 來源: 題型:

在如圖所示的程序框圖中輸入n=3,結果會輸出( 。
A、2B、4C、6D、8

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科目:高中數學 來源: 題型:

把邊長為60cm的正方形鐵皮的四角切去邊長為xcm的相等的正方形,然后折成一個高度為xcm的無蓋的長方體的盒子,問x取何值時,盒子的容積最大,最大容積是多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的一條漸近方程是y=
3
x,它的一個焦點是(4,0),求雙曲線的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

設函數g(x)=
1
3
x3+
1
2
ax2+bx+c(a,b∈R)的圖象經過原點,在其圖象上一點P(x,y)處的切線的斜率記為f(x).
(Ⅰ)若方程f(x)=0有兩個實根分別為-2和4,求f(x)的表達式;
(Ⅱ)若g(x)在區(qū)間[-1,3]上是單調遞減函數,求a2+b2的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

我市某校某數學老師這學期分別用m,n兩種不同的教學方式試驗高一甲、乙兩個班(人數均為60人,入學數學平均分和優(yōu)秀率都相同,勤奮程度和自覺性都一樣).現隨機抽取甲、乙兩班各20名的數學期末考試成績,并作出莖葉圖如圖所示.
(Ⅰ)依莖葉圖判斷哪個班的平均分高?
(Ⅱ)現從甲班所抽數學成績不低于80分的同學中隨機抽取兩名同學,用ξ表示抽到成績?yōu)?6分的人數,求ξ的分布列和數學期望;
(Ⅲ)學校規(guī)定:成績不低于85分的為優(yōu)秀,作出分類變量成績與教學方式的2×2列聯(lián)表,并判斷“能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認為成績優(yōu)秀與教學方式有關?”
下面臨界值表僅供參考:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
(參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知正項數列{xn}滿足xn+
1
xn+1
<2(n∈N*).
(1)證明:xn+
1
xn
≥2;
(2)證明:xn<xn+1
(3)用數學歸納法證明:xn
n-1
n

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科目:高中數學 來源: 題型:

數列{an}是等差數列,a1=f(x-1),a2=3,a3=f(x+1),其中f(x)=x2-4x+2(x≠0)
(Ⅰ)求數列{an}的通項公式an
(Ⅱ)求數列{
an
2n
}的前n項和Tn

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