某校高三某班的一次測(cè)試成績(jī)的頻率分布表以及頻率分布直方圖中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下,請(qǐng)根據(jù)此解答如下問(wèn)題:
(1)求班級(jí)的總?cè)藬?shù);
(2)將頻率分布表及頻率分布直方圖的空余位置補(bǔ)充完整;
(3)若要從分?jǐn)?shù)在[80,100)之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分?jǐn)?shù)在[90,100)之間的概率.
分組頻數(shù)頻率
[50,60) 0.08
[60,70)7 
[70,80)10 
[80,90)  
[90,100)2 
考點(diǎn):頻率分布直方圖,頻率分布表
專(zhuān)題:計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)分?jǐn)?shù)在[90,100)的頻率為0.008×10=0.08,頻數(shù)為2,即可求得本次考試的總?cè)藬?shù);
(2)[50,60)頻數(shù)為2;[60,70)頻率為
7
25
=0.28;[70,80)頻率為
10
25
=0.4;[80,90)頻數(shù)為4,頻率為0.16,可得頻率分布表及頻率分布直方圖的空余位置;
(3)用列舉法列舉出所有的基本事件,找出符合題意得基本事件個(gè)數(shù),利用古典概型概率計(jì)算公式即可求出結(jié)果.
解答: 解:(1)分?jǐn)?shù)在[90,100)的頻率為0.008×10=0.08,頻數(shù)為2,
∴全班人數(shù)為
2
0.08
=25;
(2)[50,60)頻數(shù)為2;[60,70)頻率為
7
25
=0.28;[70,80)頻率為
10
25
=0.4;[80,90)頻數(shù)為4,頻率為0.16,頻率分布表
分組頻數(shù)頻率
[50,60)0.08
[60,70)70.28 
[70,80)10 0.40
[80,90) 4 0.16
[90,100)2 0.08
頻率分布直方圖
(3)將[80,90)之間的頻數(shù)為4,[90,100)之間的頻數(shù)為2,
在[80,100)之間的試卷中任取兩份的基本事件為
C
2
6
=15個(gè),
其中,至少有一個(gè)在[90,100)之間的基本事件有7個(gè),
故至少有一份分?jǐn)?shù)在[90,100)之間的概率是0.7.
點(diǎn)評(píng):本題考查了莖葉圖和頻率分布直方圖的性質(zhì),以及古典概型概率計(jì)算公式的應(yīng)用,此題是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+2x+a
x
(x≥1),若a為正常數(shù),求f(x)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)的定義域?yàn)镽,已知f(x-y)=f(x)g(y)-g(x)f(y),且f(2)=f(-1)≠0,求g(-1)+g(1).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求值:
(1)log327+lg40+lg25-lne2 
(2)(
2
3
-2+(1-
2
0-(3
3
8
 
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲乙兩位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績(jī)中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
甲 82  81  79  78  95  88  93  84
乙 92  95  80  75  83  80  90  85
(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(2)現(xiàn)要選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?
(3)若將頻率視為概率,求甲同學(xué)在今后的數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)高于80的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=loga(ax-
x
)(a>0,a≠1為常數(shù))
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)若a=3,試根據(jù)單調(diào)性定義確定函數(shù)f(x0的單調(diào)性;
(3)若函數(shù)y=f(x)是增函數(shù),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)對(duì)一切實(shí)數(shù)x,y均有f(x+y)-f(y)=(x+2y+1)x成立,且f(1)=0.
(Ⅰ)求f(0)的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅲ)對(duì)任意的x1∈(0,
1
2
),x2∈(0,
1
2
),都有f(x1)+2<logax2成立時(shí),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解關(guān)于x的不等式:
x-
1
a
x2-x-2
>0,(a≠0).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的不等式-x2+3x+10<0的解集為
 

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