分析 (1)由拋物線方程求得焦點(diǎn),即可求得圓心與半徑,設(shè)的直線AD的方程,根據(jù)拋物線的定義,及直線與拋物線的位置關(guān)系,利用向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算,即可求得p的值,求得拋物線方程;
(2)根據(jù)三角形的面積公式及等差數(shù)列的性質(zhì),即可求得xA+xD,利用拋物線弦長(zhǎng)公式即可求得弦長(zhǎng)丨AD丨,根據(jù)拋物線焦點(diǎn)弦與直線斜率的關(guān)系,即可求得直線AD斜率,
方法二:由拋物線焦點(diǎn)弦與直線傾斜角的關(guān)系,即可求得直線AD的傾斜角,即可求得直線AD的斜率k;
(3)由定義|MH|-|MN|=|MF|-|MN|≤|NF|=4,存在點(diǎn)N,使|MH|-|MN|的取得最大值為4.
解答 解:(1)由題意拋物線m:y2=2px焦點(diǎn)為$F({\frac{p}{2},0})$,$r=\frac{p}{2}$;
直線AD為$y=k({x-\frac{p}{2}})$$|{AB}|=|{AF}|-|{BF}|=({{x_A}+\frac{p}{2}})-r={x_A}$,
$|{CD}|=|{DF}|-|{CF}|=({{x_D}+\frac{p}{2}})-r={x_D}$
聯(lián)立$\left\{{\begin{array}{l}{{y^2}=2px}\\{y=k({x-\frac{p}{2}})}\end{array}}\right.$,得${k^2}{x^2}-({{k^2}+2})px+\frac{{{p^2}{k^2}}}{4}=0$
由違達(dá)定理得$\left\{{\begin{array}{l}{{x_A}+{x_D}=({\frac{2}{k^2}+1})p}\\{{x_A}•{x_D}=\frac{p^2}{4}}\end{array}}\right.$,
∴$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{CD}={x_A}{x_D}=\frac{p^2}{4}=4⇒p=4$
∴拋物線方程y2=8x…(5分)
(2)∵由△AOB、△BOC、△COD的面積成等差數(shù)列,
即2S△BOC=2S△AOB+2S△COD,由三角形的面積公式可知:2丨BC丨=丨AB丨+丨CD丨,
∴$|{BC}|=\frac{{|{AB}|+|{CD}|}}{2}=4⇒{x_A}+{x_D}=8$,則弦長(zhǎng)|AD|=xA+xD+p=8+4=12,
方法一:$({\frac{2}{k^2}+1})p=8$,
∴${k^2}=2⇒k=±\sqrt{2}$…(9分)
方法二:丨AD丨=$\frac{p}{1-cosθ}$+$\frac{p}{1+cosθ}$=$\frac{2p}{si{n}^{2}θ}$=12,
則sin2θ=$\frac{2}{3}$,則cos2θ=$\frac{1}{3}$,
tan2θ=2,則tanθ=$\sqrt{2}$,
∴k=±$\sqrt{2}$,
(3)由定義|MH|-|MN|=|MF|-|MN|≤|NF|=4,
∴存在點(diǎn)N,使|MH|-|MN|的取得最大值為4.…(12分)
點(diǎn)評(píng) 本題考查拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì),直線與拋物線的位置關(guān)系,考查韋達(dá)定理,拋物線的焦點(diǎn)弦公式,焦點(diǎn)弦與直線斜率與傾斜角的關(guān)系,考查計(jì)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,0) | B. | (-∞,0]∪(0,1) | C. | (-∞,0)∪(0,1] | D. | (-∞,0)∪(0,1) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)軸長(zhǎng)相等 | B. | 短軸長(zhǎng)相等 | C. | 離心率相等 | D. | 焦距相等 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “x<-1”是“x2-x-2>0”的必要不充分條件 | |
B. | “P且Q”為假,則P假且 Q假 | |
C. | 命題“ax2-2ax+3>0恒成立”是真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是0≤a<3 | |
D. | 命題“若x2-3x+2=0,則x=2”的否命題為“若x2-3x+2=0,則x≠2” |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a-b<0 | B. | ac>bc | C. | $\frac{1}{a}$<$\frac{1}$ | D. | a3<b3 |
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