2x+1 |
2x+1 |
A、0 | B、1 | C、2 | D、4 |
2x+1 |
2x+1 |
2x+1 |
2x+1 |
21-x |
2-x+1 |
2 |
1+2x |
2x+1 |
2x+1 |
2 |
1+2x |
2x+1 |
2x+1 |
2x+1 |
2x+1 |
2x+1 |
2x+1 |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
x2 |
a2 |
y2 |
b2 |
| ||
2 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
b |
x |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
2x+3 |
3x |
1 |
an |
1 |
an-1an |
m-2005 |
2 |
1 |
anan+1 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
喜歡數(shù)學課程 | 不喜歡數(shù)學課程 | |
男 | 13 | 10 |
女 | 7 | 20 |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
A、約有5%的把握認為“性別與喜歡數(shù)學課程之間有關系” |
B、約有99%的把握認為“性別與喜歡數(shù)學課程之間有關系” |
C、在犯錯誤的概率不超過0.050的前提下認為“性別與喜歡數(shù)學課程之間有關系” |
D、在犯錯誤的概率不超過0.010的前提下認為“性別與喜歡數(shù)學課程之間有關系” |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A、有最小值-5 |
B、有最大值-5 |
C、有最小值-1 |
D、有最大值-3 |
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