A. | 18 | B. | 24 | C. | 36 | D. | 42 |
分析 根據(jù)題意,先分析甲地的安排方法,分“分派2名女生”和“分派1名女生”兩種情況討論,由加法原理可得甲地的分派方法數(shù)目,第二步在剩余3人中,任選2人,安排在乙、丙兩地,由排列數(shù)公式可得其安排方法數(shù)目,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,甲地需要選派2人且至少有1名女生,
若甲地分派2名女生,有C22=1種情況,
若甲地分配1名女生,有C21•C31=6種情況,
則甲地的分派方法有1+6=7種,
甲地安排好后,在剩余3人中,任選2人,安排在乙、丙兩地,有A32=6種安排方法,
則不同的選派方法的種數(shù)是7×6=42;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查排列、組合的實(shí)際應(yīng)用,注意先分析受到限制的元素,如本題的甲地.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{7{x^2}}}{16}-\frac{y^2}{12}=1$ | B. | $\frac{y^2}{3}-\frac{x^2}{2}=1$ | C. | ${x^2}-\frac{y^2}{3}=1$ | D. | $\frac{{3{y^2}}}{23}-\frac{x^2}{23}=1$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | -1 | C. | -2 | D. | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $[{-\frac{π}{2}+2kπ,π+2kπ}],k∈Z$ | B. | $[{-\frac{π}{2}+3kπ,π+3kπ}],k∈Z$ | ||
C. | $[{π+2kπ,\frac{5π}{2}+2kπ}],k∈Z$ | D. | $[{π+3kπ,\frac{5π}{2}+3kπ}],k∈Z$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{8}{9}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{6}}{6}$ | B. | $\frac{\sqrt{6}}{5}$ | C. | $\frac{\sqrt{6}}{4}$ | D. | $\frac{\sqrt{6}}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$$\overrightarrow{a}$+$\frac{1}{4}$$\overrightarrow$ | B. | -$\frac{3}{4}$$\overrightarrow{a}$+$\frac{1}{4}$$\overrightarrow$ | C. | -$\frac{3}{4}$$\overrightarrow{a}$-$\frac{1}{4}$$\overrightarrow$ | D. | $\frac{3}{4}$$\overrightarrow{a}$-$\frac{1}{4}$$\overrightarrow$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 函數(shù)f(x)的最小正周期為2π | |
B. | 函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)($\frac{7π}{12}$,0)對(duì)稱 | |
C. | 函數(shù)f(x)在[$\frac{3π}{4}$,π]上單調(diào)遞增 | |
D. | 函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=-$\frac{7π}{12}$對(duì)稱 |
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