已知f(x)=log2x-(x,x為其零點(diǎn),且f(a)•f(b)•f(c)<0,0<a<b<c,則不可能有( )
A.x<c
B.0<x<a
C.x<b
D.x>a
【答案】分析:有f(a)f(b)f(c)<0可得①f(a),f(b),f(c)都為負(fù)值;②(a)>0,f(b)>0,f(c)<0,對(duì)這兩種情況利用圖象分別研究可得結(jié)論;
解答:解:因?yàn)閒(x)=log2x-(x,在定義域x>0上是增函數(shù),
所以0<a<b<c時(shí),f(c)>f(b)>f(a)
又因?yàn)閒(a)f(b)f(c)<0,
所以一種情況是f(c),f(b),f(a)都為負(fù)值,①,
另一種情況是f(c)>0,f(b)>0,f(a)<0.②
在同一坐標(biāo)系內(nèi)畫函數(shù)y=log2x-(x,
對(duì)于①要有a<b<c<x,故D可以,
對(duì)于②x<b<c,a<x,故A、C可以,
綜上B不可能,
故選B;
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)零點(diǎn)的判定和數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.,數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用大致分兩類:一是以形解數(shù),即借助數(shù)的精確性,深刻性來(lái)講述形的某些屬性;二是以形輔數(shù),即借助與形的直觀性,形象性來(lái)揭示數(shù)之間的某種關(guān)系,用形作為探究解題途徑,獲得問(wèn)題結(jié)果的重要工具;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=
log
(4x+1)
4
+kx是偶函數(shù),其中x∈R,且k為常數(shù).
(1)求k的值;
(2)記g(x)=4f(x)求x∈[0,2]時(shí),函數(shù)個(gè)g(x)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)為R上的奇函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),f(x)=3x,那么f(log
 
4
1
2
)的值為
-9
-9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是定義域?yàn)镽上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí)有f(x)=log 
110
x

(1)求f(x)的解析式;  
(2)解不等式f(x)≤2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),f(x)=log 
1
4
x,那么f(-
1
2
)的值是( 。
A、
1
2
B、-
1
2
C、2
D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知f(x)=
log(4x+1)4
+kx是偶函數(shù),其中x∈R,且k為常數(shù).
(1)求k的值;
(2)記g(x)=4f(x)求x∈[0,2]時(shí),函數(shù)個(gè)g(x)的最大值.

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