已知a＞b＞0，求證：

答案：
解析：


提示：

　　①分析法是指從需證的不等式出發(fā)，分析這個(gè)不等式成立的充分條件，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為判定那些條件是否具備，其特點(diǎn)和思路是“執(zhí)果索因”，即從“未知”看“需知”，逐步靠攏“已知”．

　�、诜治龇ǖ膬�(yōu)點(diǎn)是利于思考，因?yàn)樗较蛎鞔_，思路自然，易于掌握，而綜合法的優(yōu)點(diǎn)是易于表述，條理清晰，形式簡(jiǎn)潔，因而證不等式時(shí)，常用分析法尋找解題思路，再用綜合法有條理地表達(dá)證題過(guò)程．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a＞b＞0，求證：
(a-b)2
8a
＜
a+b
2
-
ab
＜
(a-b)2
8b
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）已知a，b＞0，求證：a（b2+c2）+b（c2+a2）≥4abc．
（2）求證：
3
+
7
＜2
5
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a＞b＞0，求證：a+
1
b
＞b+
1
a
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（Ⅰ）已知a＞b＞0，求證：
a
-
b
＜
a-b
；
（Ⅱ）已知x，y，z均為實(shí)數(shù)，且a=x2-2y+
π
2
，b=y2-2z+
π
3
，c=z2-2x+
π
6
求證：a，b，c中至少有一個(gè)大于0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省安陽(yáng)市湯陰一中高二（上）期中數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

（Ⅰ）已知a＞b＞0，求證：-＜；
（Ⅱ）已知x，y，z均為實(shí)數(shù)，且a=x2-2y+，b=y2-2z+，c=z2-2x+求證：a，b，c中至少有一個(gè)大于0．

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