若
=（2x，1，3），
=（1，3，9），如果
與
為共線向量，則（ �。�
考點(diǎn)：共線向量與共面向量
專題：空間向量及應(yīng)用
分析：利用向量共線定理即可得出．
解答：
解：∵
與
為共線向量，
∴
==，
解得
x=，
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了向量共線定理，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
若實(shí)數(shù)集M有兩個(gè)元素且M中任意兩個(gè)元素之差的絕對(duì)值都大于2，則稱M為“絕對(duì)好集”．若集合A={1，2，3，4，5}，則A的所有子集中“絕對(duì)好集”的個(gè)數(shù)為
個(gè)．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
復(fù)數(shù)
（i為虛數(shù)單位）在復(fù)平面上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)定義一種變換：對(duì)于一個(gè)由有限個(gè)數(shù)組成的序列S0，將其中的每個(gè)數(shù)換成該數(shù)在S0中出現(xiàn)的次數(shù)，可得到一個(gè)新序列S1，例如序列S0：（4，2，3，4，2），通過(guò)變換可生成新序列S1：（2，2，1，2，2），若S0可以為任意序列，則下面的序列可作為S1的是（ �。�
| A、（1，2，1，2，2） |
| B、（2，2，2，3，3） |
| C、（1，1，2，2，3） |
| D、（1，2，1，1，2） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
若Sn是公差不為0，首項(xiàng)為1的等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和，且S1，S2，S4成等比數(shù)列．
（1）求{an}的通項(xiàng)公式；
（2）求數(shù)列前十項(xiàng)和S10．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=
x2+2ax-lnx，若f（x）在區(qū)間
[，2]上是增函數(shù)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列說(shuō)法正確的序號(hào)是
；
（1）“x=-1”是“x
2-5x-6=0”的充分不必要條件．
（2）若x＜0，則x
2＞0的否命題為真；
（3）設(shè)集合M={x|0＜x≤3}，N={x|0＜x≤2}，那么“a∈M”是“a∈N”的必要而不充分條件；
（4）在三角形ABC中，∠A=∠B是sinA=sinB的充要條件．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知向量
=（sinx，-1），
=（
cosx，-
），函數(shù)f（x）=
2+•-2．
（1）求f（x）的最大值，并求取最大值時(shí)x的取值集合；
（2）已知a、b、c分別為△ABC內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊，且b
2=ac，B為銳角，且f（B）=1，求
+的值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=3x+1+9x-12，若方程a=f（x）有解，求a的取值范圍．
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黃岡冠軍課課練系列答案
