已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c在x=-2處取得極值,并且它的圖象與直線y=-3x+3在點(1,0)處相切.
(1)求f(x)的解析式;
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若關(guān)于x的方程f(x)=m有三個不同的是根,求m的值.
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點切線方程,函數(shù)的零點與方程根的關(guān)系,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用已知條件得到方程組即可求出a、b、c,然后求f(x)的解析式;
(2)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過導(dǎo)函數(shù)的符號,判斷f(x)的單調(diào)性,求出單調(diào)區(qū)間;
(3)若關(guān)于x的方程f(x)=m有三個不同的是根,求出函數(shù)的極值,然后求m的值.
解答: 解:(1)f′(x)=3x2+2ax+b,
∵函數(shù)f(x)在x=-2時取得極值,
∴f′(-2)=0,即12-4a+b=0①,
∵函數(shù)圖象與直線y=-3x+3切于點P(1,0).
∴f′(1)=-3,即 3+2a+b=-3②,
由f(1)=0,即 1+a+b+c=0③,
由①②③解得a=1,b=-8,c=6;
(2)由(1)知,f(x)=x3+x2-8x+6,f′(x)=3x2+2x-8=(3x-4)(x+2),
由f′(x)>0得,x<-2或x>
4
3
,由f′(x)<0得,-2<x<
4
3

所以f(x)在(-∞,-2)和(
4
3
,+∞)上遞增,在(-2,
4
3
)上遞減,
(3)由(2)知,當x=-2時f(x)取得極大值f(-2)=18,
當x=
4
3
時f(x)取得極小值f(
4
3
)=-
62
27
,
因為關(guān)于x的方程f(x)=m有三個不同實根,所以函數(shù)y=f(x)和y=m圖象有三個交點,
所以-
62
27
<m<18,即為m的取值范圍.
點評:本題考查函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,切線方程以及函數(shù)的極值,考查分析問題解決問題的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:
①函數(shù)y=f(x-1)的圖象關(guān)于點(1,0)對稱;
②對?x∈R,f(
3
4
-x)=f(
3
4
+x)成立;
③當x∈(-
3
2
,-
3
4
]時,f(x)=log2(-3x+1).
則f(2014)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{
an
n
}
的前n項和為Sn,且滿足a1=1,an=an-1+n,(n≥2),則Sn等于( 。
A、
n(n+3)
2
B、
n(n+3)
4
C、
n(n+1)
2
D、
n(n+1)
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)全集為R,函數(shù)f(x)=
4-x2
的定義域為M,函數(shù)f(x)=ln(x2-4x)的定義域為N,則M∩N=( 。
A、[-2,0)
B、(-∞,-2]
C、(4,+∞)
D、(-∞,0]∪(4,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且a5=5,S7=28.
(1)求數(shù)列的通項{an};      
(2)求數(shù)列{
1
Sn
}
的前n項和Tn
(3)若數(shù)列{bn}滿足b1=1,bn+1=bn+qan(q>0,n∈N*),求數(shù)列{bn}的通項公式,并比較bn•bn+2與bn+12的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某市準備在道路EF的一側(cè)修建一條運動比賽道,賽道的前一部分為曲線段FBC.該曲線段是函數(shù)y=Asin(ωx+
3
)(A>0,ω>0),x∈[-4,0]時的圖象,且圖象的最高點為B(-1,2),賽道的中間部分為長
3
千米的直線跑道CD,且CD∥EF;賽道的后一部分是以O(shè)為圓心的一段圓弧DE.
(1)求ω的值和∠DOE的大;
(2)若要在圓弧賽道所對應(yīng)的扇形ODE區(qū)域內(nèi)建一個“矩形草坪”,矩形的一邊在道路EF上,一個頂點在半徑OD上,另外一個頂點P在圓弧DE上,求“矩形草坪”面積的最大值,并求此時P點的位置.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,D、E分別為等邊△ABC的邊BC,AC上一點,BD=CE,∠CAD=45°,AD、BE交于M.
(1)求∠AME的度數(shù);
(2)求
BM
AM
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在矩形OABC中,O為原點,B點坐標為(8,6).
(1)求∠BOA的余弦值;
(2)若點P、Q分別為線段OA、OB上的動點,且BQ=OP,連接PQ,設(shè)OP=x.
①連接CQ,求當△OPQ與△CQB相似時x的值.
②當△OPQ為等腰三角形時,請直接寫出x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解我市各景點在大眾中的熟知度,隨機對15~65歲的人群抽樣了n人,回答問題“我市有哪幾個著名的旅游景點?”,統(tǒng)計結(jié)果見下表和各組人數(shù)的頻率分布直方圖(如圖):
組號分組回答正確的人數(shù)回答正確的人數(shù)
占本組的頻率
第1組[15,25)a0.5
第2組[25,35)18x
第3組[35,45)b0.9
第4組[45,55)90.36
第5組[55,65]3y
(1)分別求出a,b,x,y的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,求第2,3,4組每組各抽取多少人?
(3)在 (2)抽取的6人中隨機抽取2人,求所抽取的人中恰好含有第4組人的概率.

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