近期國家為了控制房價(jià),出臺了一系列的限購措施,同時(shí)由于銀行可用資金緊缺,為了提高存款額,某銀行準(zhǔn)備新設(shè)一種定期存款業(yè)務(wù),經(jīng)預(yù)測,存款量與存款利率的平方成正比,比例系數(shù)為k(k>0),貸款的利率為7.05%,假設(shè)銀行吸收的存款能全部放貸出去,若存款利率為x,x∈(0,7.05%),為使銀行獲得最大利益,則存款利率為
 
考點(diǎn):等比數(shù)列的通項(xiàng)公式
專題:應(yīng)用題
分析:根據(jù)銀行收益=貸款收益-存款利息,故可設(shè)出存款利率,將銀行收益表示為利率的函數(shù)y=0.048kx2-kx3,然后對函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo)判斷函數(shù)的單調(diào)性,進(jìn)而求出函數(shù)的最值即可.
解答: 解:設(shè)y表示收益,則存款量是kx2,貸款收益為0.0705kx2
則收益y=0.0705kx2-kx3,x∈(0,0.0705),
∵y′=0.141x-3kx2=3kx(0.047-x)
∴當(dāng)y′>0,0<x<0.047,當(dāng)y′<0,0.047<x<0.0705,
所以函數(shù)y在(0,0.047)內(nèi)單調(diào)遞增,在(0.047,0.0705)單調(diào)遞減,
即收益y在x=0.047時(shí)極大值,亦即最大值.
所以為使銀行收益最大,應(yīng)把存款利率定為0.047,
故答案為:0.047.
點(diǎn)評:本題主要考查函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用、導(dǎo)數(shù)求最值的方法等,解決實(shí)際問題通常有四個(gè)步驟:(1)閱讀理解,認(rèn)真審題;(2)引進(jìn)數(shù)學(xué)符號,建立數(shù)學(xué)模型;(3)利用數(shù)學(xué)的方法,得到數(shù)學(xué)結(jié)果;(4)轉(zhuǎn)譯成具體問題作出解答,其中關(guān)鍵是建立數(shù)學(xué)模型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=log0.5(x2-2x+2)的單調(diào)增區(qū)間為( 。
A、(-∞,1)
B、(2,+∞)
C、(1,+∞)
D、(2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=f′(-1)x2+3x,則f′(1)等于(  )
A、-1B、1C、-5D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
m
=(sinA,cosA),
n
=(1,-2)且
m
n

(1)求tanA的值;
(2)求函數(shù)f(x)=cos2x+tanAsinx(x∈R)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正項(xiàng)等比數(shù)列{an}滿足:a7=a6+2a5,若存在兩項(xiàng)am,an使得
aman
=2a1,則
1
m
+
4
n
的最小值為( 。
A、
3
2
B、
5
2
C、
9
2
D、
9
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x>0,y>0,x+y=2,則xy+
4
xy
的最小值
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

隨著市場的變化與生產(chǎn)成本的降低,預(yù)計(jì)每5年計(jì)算機(jī)的價(jià)格要降低
1
3
,已知2010年價(jià)格為8100元的計(jì)算機(jī)預(yù)計(jì)到2025年時(shí)的價(jià)格為(  )
A、900元B、2200元
C、2400元D、3600元

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列全稱命題為真命題的是( 。
A、所有的質(zhì)數(shù)是奇數(shù)
B、?x∈R,x2+3≥3
C、?x∈R,2x-1=0
D、所有的平行向量都相等

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=
log
1
2
(3x2+2x)
的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、[-1,-
2
3
)∪(0,
1
3
]
B、[-1,
1
3
]
C、(-∞,-
2
3
)∪(0,+∞)
D、(-
2
3
,
1
3
]∪(0,1]

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