自A(4,0)引圓x2+y2=4的割線ABC,求弦BC中點(diǎn)P的軌跡方程.
考點(diǎn):軌跡方程
專題:綜合題,直線與圓
分析:先設(shè)出動(dòng)點(diǎn)P的坐標(biāo)(x,y),然后由圓的幾何性質(zhì)知OP⊥BC,再利用kOP•kAP=-1,求出P(x,y)滿足的方程.也可由圓的幾何性質(zhì)直接得出動(dòng)點(diǎn)P與定點(diǎn)M(2,0)的距離恒等于定長(zhǎng)2,然后由圓的定義直接寫出P點(diǎn)的軌跡方程.
解答: 解:方法一 (直接法)
設(shè)P(x,y),連接OP,則OP⊥BC,…(2分)
①當(dāng)x≠0時(shí),kOP•kAP=-1,即
y
x
y
x-4
=-1
,即x2+y2-4x=0.(★)…(8分)
②當(dāng)x=0時(shí),P點(diǎn)坐標(biāo)(0,0)是方程(★)的解,…(12分)
∴BC中點(diǎn)P的軌跡方程為x2+y2-4x=0(在已知圓內(nèi)的部分).…(14分)
方法二 (定義法)
由方法一知OP⊥AP,取OA中點(diǎn)M,則M(2,0),|PM|=
1
2
|OA|=2
,
由圓的定義知,∴P的軌跡方程為x2+y2-4x=0(在已知圓內(nèi)的部分).
點(diǎn)評(píng):針對(duì)這個(gè)類型的題目,常用的方法有:(1)待定系數(shù)法;(2)代入法;(3)直接法;(4)定義法.其中直接法是求曲線方程最重要的方法,它可分五個(gè)步驟:①建系,②找出動(dòng)點(diǎn)M滿足的條件,③用坐標(biāo)表示此條件,④化簡(jiǎn),⑤驗(yàn)證;定義法是指動(dòng)點(diǎn)的軌跡滿足某種曲線的定義,然后據(jù)定義直接寫出動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;代入法,它用于處理一個(gè)主動(dòng)點(diǎn)與一個(gè)被動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題,只需找出這兩點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系,然后代入主動(dòng)點(diǎn)滿足的軌跡方程即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3-ax
a-1
(a≠1)
(1)若a>0,求f(x)的定義域;
(2)若f(x)在區(qū)間[0,1]上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校為了選拔學(xué)生參加“XX市中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽”,先在本校進(jìn)行選拔測(cè)試(滿分150分),若該校有100名學(xué)生參加選拔測(cè)試,并根據(jù)選拔測(cè)試成績(jī)作出如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖,估算這100名學(xué)生參加選拔測(cè)試的平均成績(jī);
(Ⅱ)該校推薦選拔測(cè)試成績(jī)?cè)?10以上的學(xué)生代表學(xué)校參加市知識(shí)競(jìng)賽,為了了解情況,在該校推薦參加市知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求選取的兩人的選拔成績(jī)?cè)陬l率分布直方圖中處于不同組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=sinx.
(1)令f1(x)=f′(x),fn+1(x)=fn′(x),(n∈N*),求f2014(x)的解析式;
(2)若f(x)+1≥ax+cosx在[0,π]上恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)在三類土地上種植某種試驗(yàn)作物工,其中平地種了150畝,河溝地種了30畝,坡地種了90畝,為了研究這種試驗(yàn)作物和,準(zhǔn)備抽取18畝作為研究對(duì)象,應(yīng)該采用哪種抽樣方法更合理?分別抽取多少畝?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)橢圓Γ:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左頂點(diǎn)A(-2,0),離心率e=
3
2
,過(guò)點(diǎn)G(1,0)的直線交橢圓Γ于B,C兩點(diǎn),直線AB,AC分別交直線x=3于M,N兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓Γ的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)以線段MN為直徑的圓是否過(guò)定點(diǎn),若是,求出所有定點(diǎn)的坐標(biāo);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把6個(gè)不同的小球放在編號(hào)為a,b,c的三個(gè)盒子里,要求每個(gè)盒子都不空,則共有
 
種不同的放法.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)B是半徑為4的圓O內(nèi)一定點(diǎn),BO=2,動(dòng)點(diǎn)A在圓O上,當(dāng)∠BAO最大時(shí),
AB
AO
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC的角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c,設(shè)向量
p
=(a,b),
q
=(sinB,sinA),
n
=(b-2,a-2).
(Ⅰ)若
p
q
,求證:△ABC是等腰三角形;
(Ⅱ)若
p
n
,邊長(zhǎng)c=2,∠C=
π
3
,求△ABC的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案