15.點(diǎn)A(a,1)在橢圓$\frac{x^2}{4}+\frac{y^2}{2}=1$的內(nèi)部,則a的取值范圍是(-$\sqrt{2}$,$\sqrt{2}$).

分析 根據(jù)題意,由點(diǎn)與橢圓的位置關(guān)系可得$\frac{{a}^{2}}{4}$+$\frac{1}{2}$<1,解可得a的取值范圍,即可得答案.

解答 解:根據(jù)題意,若點(diǎn)A(a,1)在橢圓$\frac{x^2}{4}+\frac{y^2}{2}=1$的內(nèi)部,
則有$\frac{{a}^{2}}{4}$+$\frac{1}{2}$<1,
即$\frac{{a}^{2}}{4}$<$\frac{1}{2}$,
解可得-$\sqrt{2}$<a<$\sqrt{2}$,
即a的取值范圍是:(-$\sqrt{2}$,$\sqrt{2}$);
故答案為:(-$\sqrt{2}$,$\sqrt{2}$).

點(diǎn)評(píng) 題考查橢圓的方程的運(yùn)用,點(diǎn)與橢圓的位置關(guān)系,關(guān)鍵是掌握橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下判斷正確的是(  )
A.命題p是真命題時(shí),命題“p∧q”一定是真命題
B.命題“p∧q”是真命題時(shí),命題p一定是真命題
C.命題“p∧q”是假命題時(shí),命題p一定是假命題
D.命題p是假命題時(shí),命題“p∧q”不一定是假命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,在各棱長(zhǎng)為2的三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)面A1ACC1⊥底面ABC,∠A1AC=60°.
(1)求三棱柱ABC-A1B1C1的體積;
(2)已知點(diǎn)D是平面ABC內(nèi)一點(diǎn),且四邊形ABCD為平行四邊形,在直線AA1上是否存在點(diǎn)P,使DP∥平面AB1C?若存在,請(qǐng)確定點(diǎn)P的位置,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.$\frac{cos(-585°)}{tan495°+sin(-690°)}$的值是$\sqrt{2}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列命題中:
①若x2-3x+2=0,則x=1或x=2       
②若-2≤x≤3,則(x+2)(x-3)≤0
③若x=y=0,則x2+y2=0
④若x、y∈N*,x+y是奇數(shù),則x、y中一個(gè)是奇數(shù),一個(gè)是偶數(shù).
那么( 。
A.①的逆命題為真B.②的否命題為假C.③的逆否命題為假D.④的逆命題為假

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知函數(shù)f(x)=x2-ax(a≠0),g(x)=lnx,f(x)圖象與x軸交于點(diǎn)M(M異于原點(diǎn)),f(x)在M處的切線為l1,g(x-1)圖象與x軸交于點(diǎn)N且在該點(diǎn)處的切線為l2,并且l1與l2平行.
(Ⅰ)求f(2)的值;
(Ⅱ)已知實(shí)數(shù)t∈R,求函數(shù)y=f[xg(x)+t],x∈[1,e]的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.定義在(0,+∞)上的函數(shù)f(x)滿足x2f′(x)+1>0,f(1)=5,則不等式$f(x)<\frac{1}{x}+4$的解集為(0,1).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知函數(shù)f(x)=x-lnx,g(x)=x3+x2f(x)-16x+20.
(Ⅰ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間及極值;
(Ⅱ)求證:g(x)的圖象恒在x軸的上方.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{|lo{g}_{2}x|,0<x<2}\\{sin(\frac{π}{4}x),2≤x≤10}\end{array}\right.$,若存在實(shí)數(shù)x1,x2,x3,x4,滿足x1<x2<x3<x4,且f(x1)=f(x2)=f(x3)=f(x4),則$\frac{{2{x_3}+{x_4}}}{{{x_1}{x_2}}}$的取值范圍是( 。
A.(4,16)B.(0,12)C.(9,21)D.(14,16)

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