已知實數(shù)a>0,且2a,1,a2+3按某種順序排列成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求實數(shù)a的值;
(Ⅱ)若等差數(shù)列{an}的首項和公差都為a,等比數(shù)列{bn}的首項和公比都為a,數(shù)列{an}和{bn}的前n項和分別為Sn,Tn,且
Tn+2
2n
>Sn-238,求滿足條件的自然數(shù)n的最大值.
考點:等差數(shù)列的性質(zhì),等差數(shù)列的前n項和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(Ⅰ)分類討論,三項分別為等差中項,解方程可得;
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得an和bn,進而可得Sn和Tn,代入已知可得n的不等式,解不等式結(jié)合n為自然數(shù)可得.
解答: 解(Ⅰ)①若2a為等差中項,則有4a=a2+4解得a=2,符合題意;
②若1為等差中項,則有2=2a+a2+3解得a=-1,不符合題意,(舍去);
③若a2+3為等差中項,則有2(a2+3)=2a+1,即2a2-2a+5=0,△<0方程無解;
綜上可得a=2
(Ⅱ)由(Ⅰ)知an=2+2(n-1)=2n,bn=2n,
∴Sn=
n(2+2n)
2
=n2+n,Tn=
2(1-2n)
1-2
=2n+1-2,
由已知
Tn+2
2n
>Sn-238可得2>n2+n-238,即n(n+1)<240,
即-16<n<15,又n為正整數(shù),n的最大值為14.
點評:本題主要考查等差數(shù)列、等比數(shù)列等基礎(chǔ)知識,考查運算求解能力和應(yīng)用意識,考查分類整合的思想,屬中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=8x與點M(-2,2),過C的焦點,且斜率為k的直線與C交于A,B兩點,若
MA
MB
=0,則k=
 

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已知復(fù)數(shù)z滿足z(1-i)=2i,其中i為虛數(shù)單位,則|z|=( 。
A、1
B、
2
C、2
D、4

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已知函數(shù)f(x)=e2x+1-ax+1,a∈R.
(1)若曲線y=f(x)在點(0,f(0))處的切線與直線x+ey+1=0垂直,求a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)a<2e3,當x∈[0,1]時,都有f(x)≥1成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+y2=1(a>1)的左右焦點分別為F1,F(xiàn)2,其中F2也是拋物線C2:y2=2px(p>0)的焦點,且點A(x0,2)在拋物線上,|AF2|=2.
(Ⅰ)求橢圓C1和拋物線C2的方程;
(Ⅱ)如圖點B位于橢圓短軸的下端點,M,N分別是橢圓和圓x2+y2=1位于y軸右側(cè)的動點,且直線BN的斜率是直線BN斜率的2倍.證明:直線MN過定點并求出其坐標.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
ax3+bx
,a,b是都不為零的常數(shù).
(1)若函數(shù)f(x)在R上是單調(diào)函數(shù),求a,b滿足的條件;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=f′(x)-b-ex,若g(x)有兩個極值點x1,x2,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

cos
π
11
cos
11
cos
11
cos
11
cos
11
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱錐C-OAB中,CO⊥平面AOB,OA=OB=2OC=2,AB=2
2
,D為AB的中點.
(Ⅰ)求證:AB⊥平面COD;
(Ⅱ)若動點E滿足CE∥平面AOB,問:當AE=BE時,平面ACE與平面AOB所成的銳二面角是否為定值?若是,求出該銳二面角的余弦值;若不是,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等差數(shù)列{an}前n項和為Sn,已知(a2-2)3+2013(a2-2)=sin
2014π
3
,(a2013-2)3+2013(a2013-2)=cos
2015π
6
,則S2014=
 

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