設(shè)函數(shù)，其中，為如圖所示的程序框圖中輸出的結(jié)果，則的展開式中常數(shù)項是                                      

A．      B．     C．       D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 (1)設(shè)試求.

   (2)求函數(shù) 圍成封閉圖形的面積.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知，數(shù)列有（常數(shù)），對任意的正整數(shù)并有滿足。

（1）求的值；（2）試確定數(shù)列是不是等差數(shù)列，若是，求出其通項公式。若不是，說明理由；（3）令，是否存在正整數(shù)M，使不等式恒成立，若存在，求出M的最小值，若不存在，說明理由。

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


給出以下五個命題：

①對于任意的a>0,b>0，都有成立；

②直線的傾斜角等于

③已知異面直線a,b成角，則過空間一點P且與a,b均成角的直線有且只有兩條。

④在平面內(nèi)，如果將單位向量的起點移到同一個點，那么終點的軌跡是一個半徑為1的圓。

⑤已知函數(shù)，若存在常數(shù)M>0，使對定義域內(nèi)的任意x均成立，則稱為“倍約束函數(shù)”。對于函數(shù)，該函數(shù)是倍約束函數(shù)。

其中真命題的序號是_________________

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


復(fù)數(shù)滿足（其中為虛數(shù)單位），則=       

A．     B．    C．     D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若，則的值為 _____ .

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某網(wǎng)絡(luò)營銷部門為了統(tǒng)計某市網(wǎng)友2013年11月11日在某淘寶店的網(wǎng)購情況，

隨機抽查了該市當(dāng)天名網(wǎng)友的網(wǎng)購金額情況，得到如下數(shù)據(jù)統(tǒng)計表（如圖（1））：

 


若網(wǎng)購金額超過千元的顧客定義為“網(wǎng)購達人”，網(wǎng)購金額不超過千元的顧客定

義為“非網(wǎng)購達人”，已知“非網(wǎng)購達人”與“網(wǎng)購達人”人數(shù)比恰好為．

（1）試確定，，，的值；

（2）該營銷部門為了進一步了解這名網(wǎng)友的購物體驗，從“非網(wǎng)購達人”、“網(wǎng)購達人”中用分層抽樣的方法確定人，若需從這人中隨機選取人進行問卷調(diào)查．設(shè)為選取的人中“網(wǎng)購達人”的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某程序框圖如圖所示，若輸出的，則輸入的       ．

  

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖是正方體或正四面體，分別是所在棱的中點，這四個點不共面的一個圖是（    ）

A.          B.           C.         D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案