已知扇形AOB的周長(zhǎng)為12.
(1)若扇形AOB的面積為8,求圓心角α的大;
(2)當(dāng)扇形AOB的面積取到最大值時(shí),求圓心角α的大。
考點(diǎn):扇形面積公式,弧度制的應(yīng)用,弧長(zhǎng)公式
專題:計(jì)算題
分析:(1)設(shè)扇形AOB的弧長(zhǎng)為l,半徑為R,依題意有
l+2R=12
1
2
lR=8
,解不等式組代入角的弧度數(shù)的定義可得;(2)由12=l+2R結(jié)合基本不等式可得lR≤18,可得S=
1
2
lR≤9,當(dāng)且僅當(dāng)l=2R=6時(shí),取等號(hào),可得此時(shí)圓心角α.
解答: 解:(1)設(shè)扇形AOB的弧長(zhǎng)為l,半徑為R,
依題意有
l+2R=12
1
2
lR=8
,解得
l=4
R=4
l=8
R=2

∴α=
l
R
=1或4
(2)∵12=l+2R≥2
2lR
,∴
2lR
≤6,即lR≤18,
當(dāng)且僅當(dāng)l=2R=6時(shí),取等號(hào),
∴S=
1
2
lR≤9,當(dāng)且僅當(dāng)l=2R=6時(shí),取等號(hào),
此時(shí)圓心角α=
l
R
=2
點(diǎn)評(píng):本題考查扇形的面積公式,涉及基本不等式的應(yīng)用,屬基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、“sinθ=
1
2
”是“θ=30°”的必要不充分條件
B、命題“若a=0,則ab=0”的否命題是:“若a≠0,則ab≠0”
C、若命題p:?x∈R,x2-x+1<0,則¬p:?x∈R,x2-x+1≥0
D、函數(shù)y=log2(x2-2x)的單調(diào)增區(qū)間是[1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們知道十進(jìn)制數(shù)有10個(gè)數(shù)碼即0~9,進(jìn)位規(guī)則是“逢十進(jìn)一”,如47+56=103;由此可知八進(jìn)制數(shù)有8個(gè)數(shù)碼即0~7,進(jìn)位規(guī)則是“逢八進(jìn)一”,則在八進(jìn)制下做如下運(yùn)算47+56=(  )
A、85B、103
C、125D、185

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知矩陣A=
1
-1
 
2
4

(Ⅰ)求A的逆矩陣A-1
(Ⅱ)求矩陣A的特征值λ1、λ2和對(duì)應(yīng)的特征向量
α1
α2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字0、1、3、4、5、8組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù).
(Ⅰ)可以組成多少個(gè)不同的四位偶數(shù)?
(Ⅱ)可以組成多少個(gè)不同的能被5整除的四位數(shù)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}和{bn}滿足a1=2,an+1=
2an-1
an
,bn=an-1,數(shù)列{bn}的前n和為Sn
(1)求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)Tn=S2n-Sn,求證:Tn+1>Tn;
(3)求證:對(duì)任意的n∈N*
nan+1
2
≤S2n<nan-
1
2
成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

己知f(x)=
a•2x+a-2
2x
是奇函數(shù),
(1)求a的值;
(2)判斷f(x)的單調(diào)性,x∈R;
(3)若方程f(x)=m(m>0)在(-∞,0)上有解,求證:-
1
3
<f(m)<0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b,c均為正數(shù),且a+2b+4c=3,求|
1
a+1
+
1
b+1
+
1
c+1
|
的最小值,并指出取得最小值時(shí)a,b,c的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高二(1)班舉行游戲中,有甲、乙兩個(gè)盒子,這兩個(gè)盒子中各裝有大小、形狀完全相同,但顏色不同的8個(gè)小球,其中甲盒子中裝有6個(gè)紅球、2個(gè)白球,乙盒子中裝有7個(gè)黃球、1個(gè)黑球,現(xiàn)進(jìn)行摸球游戲,游戲規(guī)則:從甲盒子中摸一個(gè)紅球記4分,摸出一個(gè)白球記-1分;從乙盒子中摸出一個(gè)黃球記6分,摸出一個(gè)黑球記-2分.
(1)如果每次從甲盒子摸出一個(gè)球,記下顏色后再放回,求連續(xù)從甲盒子中摸出3個(gè)球所得總分(3次得分的總和)不少于5分的概率;
(2)設(shè)X(單位:分)為分別從甲、乙盒子中各摸一個(gè)球所獲得的總分,求X的數(shù)學(xué)期望.

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同步練習(xí)冊(cè)答案