分析下題的錯誤解法,并說明修改意見.
編寫程序求2×4×6×…×100的值.
錯解:
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
函數(shù)f(x)=1.1x,g(x)=ln x+1,h(x)=x的圖象如圖所示,試分別指出各曲線對應(yīng)的函數(shù),并比較三個函數(shù)的增長差異(以1,a,b,c,d,e為分界點).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列四個函數(shù)中,在(-∞,0)上是增函數(shù)的為( )
A.f(x)=x2+4 B.f(x)=3-
C.f(x)=x2-5x-6 D.f(x)=1-x
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時,f(x)=x2+2x+b+1(b為常數(shù)),則f(-1)=________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
讀程序完成下列題目:
程序:
INPUT “x=”;x y=x*x+2*x PRINT y END |
(1)若輸入“3”,則程序執(zhí)行的結(jié)果是什么?
(2)若程序執(zhí)行的結(jié)果為3.則輸入的值為多少?
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