已知f(logax)=
a
a2-1
(x-
1
x
)(a>0,且a≠1)
(1)求f(x)的解析式;
(2)判斷并證明f(x)的奇偶性與單調(diào)性;
(3)若不等式f(3t2-1)+f(4t-k)>0對(duì)任意t∈[1,3]都成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
考點(diǎn):函數(shù)恒成立問(wèn)題,奇偶性與單調(diào)性的綜合
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)利用換元法令logax=t,則x=at,代入f(logax)=
a
a2-1
(x-
1
x
)即可求得函數(shù)f(x)的解析式;
(2)函數(shù)的定義域?yàn)镽,由f(-x)=-f(x)證明函數(shù)為奇函數(shù),求導(dǎo)后由導(dǎo)函數(shù)恒大于0可得f(x)為R上的單調(diào)增函數(shù);
(3)由函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性把f(3t2-1)+f(4t-k)>0對(duì)任意t∈[1,3]都成立轉(zhuǎn)化為3t2-1>-4t+k對(duì)任意t∈[1,3]都成立,即3t2+4t-1>k對(duì)任意t∈[1,3]都成立,求出3t2+4t-1在[1,3]上的最小值可得k的取值范圍.
解答: 解:(1)令logax=t,則x=at,
由f(logax)=
a
a2-1
(x-
1
x
),得f(t)=
a
a2-1
(at-a-t)

∴f(x)=
a
a2-1
(ax-a-x)
,
(2)∵定義域?yàn)镽,且f(-x)=
a
a2-1
(a-x-ax)
=-
a
a2-1
(ax-a-x)
=-f(x),
∴f(x)為奇函數(shù),
∵f′(x)=
a
a2-1
(axlna+a-xlna)
=
a•lna
a2-1
(ax+a-x)
,
當(dāng)0<a<1及a>1時(shí),f′(x)>0,
∴f(x)為R上的單調(diào)增函數(shù);
(3)f(3t2-1)+f(4t-k)>0對(duì)任意t∈[1,3]都成立,
即f(3t2-1)>-f(4t-k)對(duì)任意t∈[1,3]都成立,
也就是f(3t2-1)>f(-4t+k)對(duì)任意t∈[1,3]都成立,
即3t2-1>-4t+k對(duì)任意t∈[1,3]都成立,
即3t2+4t-1>k對(duì)任意t∈[1,3]都成立,
3t2+4t-1=3(t2+
4
3
t)-1=3(t+
2
3
)2-
7
3
在t∈[1,3]上的最小值為
18
3

∴k<
18
3

則k的取值范圍是(-∞,
18
3
).
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)奇偶性和單調(diào)性的形狀,考查了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法,訓(xùn)練了二次函數(shù)的最值得求法,是中檔題.
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(不等式選講選做題)已知關(guān)于x的不等式|x-1|+|x|≤k無(wú)解,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線上y2=2x一點(diǎn)M到它的焦點(diǎn)F的距離為
3
2
,O為坐標(biāo)原點(diǎn),則△MFO的面積為( 。
A、
2
2
B、
2
4
C、
1
2
D、
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|
a
|=2,|
b
|=1,
a
,
b
的夾角為60°,
c
=
a
+5
b
,
d
=m
a
-2
b
,則m=
 
時(shí),
c
d

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,點(diǎn)D是BC中點(diǎn),若∠A=60°,
AB
AC
=
1
2
,則|
AD
|的最小值是(  )
A、
3
2
B、
2
2
C、
3
4
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如程序框圖所示,已知集合A={x|框圖中輸出的x值},B={y|框圖中輸出的y值};當(dāng)x=1時(shí),A∩B=( 。
A、∅B、{3}
C、{3,5}D、{1,3,5}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小微企業(yè)日均用工人數(shù)a(人)與日營(yíng)業(yè)利潤(rùn)f(x)(元)、日人均用工成本x(元)之間的函數(shù)關(guān)系為,f(x)=-
1
3
x3+5x2+30ax-500(x≥0).
(1)若日均用工人數(shù)a=20,求日營(yíng)業(yè)利潤(rùn)f(x)的最大值;
(2)由于政府的減稅、降費(fèi)等一系列惠及小微企業(yè)政策的扶持,該企業(yè)的日人均用工成本x的值在區(qū)間[10,20]內(nèi),求該企業(yè)在確保日營(yíng)業(yè)利潤(rùn)f(x)不低于24000元的情況下,該企業(yè)平均每天至少可供多少人就業(yè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)列{an}中,a1=2,an+1=λann+1+(2-λ)2n(n∈N*),其中λ>0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一顆骰子連續(xù)拋擲三次,它落地時(shí)向上的點(diǎn)數(shù)依次成等差數(shù)列的概率為
 

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