設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)=
|lg|x-1||,(x≠1)
0,(x=1)
,若關(guān)于x的方程[f(x)]2+bf(x)+c=0有7個不同的實根,則必有( 。
A、b<0且c=0
B、b>0且c<0
C、b<0且c>0
D、b≥0且c=0
考點:根的存在性及根的個數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:先畫出f(x)的圖象,觀察圖形可知若關(guān)于x的方程f2(x)+af(x)+b=3有三個不同實數(shù)解滿足的條件,然后圖象對稱性求出三個根即可.
解答: 解:作出f(x)的圖象如圖所示:
設(shè)t=f(x),則方程[f(x)]2+bf(x)+c=0等價為t2+bt+c=0,
由圖可知,只有當(dāng)t=f(x)≥1時,方程t=f(x)有2個根.
當(dāng)t=f(x)∈(0,1)時,t=f(x)有4個根.
當(dāng)t=f(x)=0時,t=f(x)有3個根.
若關(guān)于x的方程f2(x)+af(x)+b=0有7個不同實數(shù)解,
則等價為t2+bt+c=0的兩個根滿足t1=0或t2∈(0,1),
則c=0,此時方程等價為t2+bt=0,
則t(t+b)=0,另外一個根t2=-b∈(0,1),
則-1<b<0.
即-1<b<0且c=0
故選:A
點評:本題主要考查了函數(shù)與方程的綜合運用,以及函數(shù)的圖象與方程之間的關(guān)系,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項和為Sn,令Tn=
S1+S2+…+Sn
n
,則稱Tn為數(shù)列a1,a2…,an,的“理想數(shù)”,已知數(shù)列a1,a2,…a20的“理想數(shù)”為2100,則15,a1,a2,…an的“理想數(shù)”為( 。
A、2013B、2014
C、2015D、2016

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某校在一次考試中,5名學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績?nèi)绫恚?br />
學(xué)生的編號i12345
數(shù)學(xué)成績x8075706560
物理成績y7066686462
(Ⅰ)若在本次考試中,規(guī)定數(shù)學(xué)成績在70以上(包括70分)且物理成績在65分以上(包括65分)的為優(yōu)秀,計算這五名同學(xué)的優(yōu)秀率;
(Ⅱ)根據(jù)上表,利用最小二乘法,求出y關(guān)于x的線性回歸方程
y
=
b
x+
a
,其中
b
=0.36,試估計數(shù)學(xué)90分的同學(xué)的物理成績(四舍五入到整數(shù)).
y
=
b
x+
a
其中
b
=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
xi2-n
.
x
2
a
=
.
y
-
b
.
x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=x的焦點為F,A(x0,y0)是C上一點,AF=|
5
4
x0|,則x0=( 。
A、1B、2C、4D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
-2x2-4x-1,x≤0
log2(x+
1
2
),x>0

(1)當(dāng)x>0時,解不等式f(x)≥1;
(2)說明函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間(不必證明單調(diào)性);
(3)若函數(shù)g(x)=f(x)-m有三個零點x1,x2,x3,分別求m,x1+x2+x3的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的底面積總和為( 。
A、
2
3
B、1
C、3
D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式|x-1|≤2的解集為:
 
.(結(jié)果用集合或區(qū)間表示)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先后拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子(骰子的六個面上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6),骰子向上的數(shù)字依次記為a,b.
(1)求a+b能被5整除的概率;
(2)求使關(guān)于=x的方程x2-2ax+b=0有實數(shù)解的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}的各項均為正數(shù),前n項之積為Tn,若T5=1,則a3=
 

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同步練習(xí)冊答案