已知f(x)=
a+log3x (x≥3)
x2-9
x-3
?(x<3)
在點x=3處連續(xù),則常數(shù)a的值為(  )
A、-1B、3C、5D、2
分析:當x<3時,f(x)=
x2-9
x-3
=x+3
,又f(3)=a+log33=a+1,若要f(x)在x=3處連續(xù),則應使得3+3=a+1,即:a=5.
解答:解:f(3)=a+log33=a+1,當x<3時,f(x)=
x2-9
x-3
=x+3
,因為f(x)在x=3處連續(xù),則3+3=a+1,解得:a=5.故選C.
點評:考查分段函數(shù)的連續(xù)性,要想分段函數(shù)在分段點處連續(xù),則必須滿足兩個解析式在該點處的值相等.對于該題有很多同學會提出“怎么能夠把x=3代入f(x)=
x2-9
x-3
=x+3
=3+3里面呢?不是沒有定義嗎?”這樣的疑問.f(x)=
x2-9
x-3
=x+3
(x>3)確實在x=3處沒有定義,但是假如有定義就可以求出一個值,這個值必須等于f(3),這樣才能使得f(x)在x=3處連續(xù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)=ax-
1x
,g(x)=lnx,(x>0,a∈R是常數(shù)).
(1)求曲線y=g(x)在點P(1,g(1))處的切線l.
(2)是否存在常數(shù)a,使l也是曲線y=f(x)的一條切線.若存在,求a的值;若不存在,簡要說明理由.
(3)設F(x)=f(x)-g(x),討論函數(shù)F(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)=
a(x-1)2
2x+b
,曲線y=f(x)
與直線l:4x+3y-5=0切于點A的橫坐標為2,g(x)=2x-
1
3

(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若對于一切x∈[2,5],總存在x1∈[m,n],使f(x)=g(x1)成立,求n-m的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(09年西城區(qū)抽樣理)(14分)

 已知f (x)、g(x)都是定義在R上的函數(shù),如果存在實數(shù)m、n使得h (x) = m f(x)+ng(x),那么稱h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的一個函數(shù).

f (x)=x2+ax,g(x)=x+b(R),l(x)= 2x2+3x-1,h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的一個二次函數(shù).

(Ⅰ)設,若h (x)為偶函數(shù),求;

(Ⅱ)設,若h (x)同時也是g(x)、l(x) 在R上生成的一個函數(shù),求a+b的最小值;

(Ⅲ)試判斷h(x)能否為任意的一個二次函數(shù),并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學 來源:2010年江蘇省高二下學期期末考試數(shù)學卷 題型:解答題

(本小題滿分16分)

已知f (x)、g(x)都是定義在R上的函數(shù),如果存在實數(shù)m、n使得h (x) = m f(x)+ng(x),那么稱h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的一個函數(shù).

f (x)=x2+ax,g(x)=x+b(R),= 2x2+3x-1,h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的一個二次函數(shù).

(1)設,若h (x)為偶函數(shù),求;

(2)設,若h (x)同時也是g(x)、l(x) 在R上生成的一個函數(shù),求a+b的最小值;

 

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科目:高中數(shù)學 來源:江門一模 題型:解答題

已知f(x)=ax-
1
x
,g(x)=lnx,(x>0,a∈R是常數(shù)).
(1)求曲線y=g(x)在點P(1,g(1))處的切線l.
(2)是否存在常數(shù)a,使l也是曲線y=f(x)的一條切線.若存在,求a的值;若不存在,簡要說明理由.
(3)設F(x)=f(x)-g(x),討論函數(shù)F(x)的單調(diào)性.

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