已知函數(shù)f(x)=
log
1
2
2x-2
,求函數(shù)定義域.
考點(diǎn):函數(shù)的定義域及其求法
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意,log
1
2
2x-2≥0,又由2=log
1
2
1
4
,即y=log
1
2
x在(0,+∞)上是減函數(shù)可知0<2x≤
1
4
,從而得定義域.
解答: 解:由題意,log
1
2
2x-2≥0,
log
1
2
2x≥2=log
1
2
1
4

又∵y=log
1
2
x在(0,+∞)上是減函數(shù),
∴0<2x≤
1
4
,
即0<x≤
1
8

即函數(shù)定義域?yàn)椋?,
1
8
].
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的定義域的求法,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=|x+2a|-1的圖象關(guān)于x=1對(duì)稱,則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的函數(shù)f(x)滿足?①對(duì)任意x,y∈(-∞,0)∪(0,+∞),都有f(xy)=f(x)+f(y);?②當(dāng)x>1時(shí),f(x)>0且f(2)=1
(1)試判斷函數(shù)f(x)的奇偶性.
(2)判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間[-4,0)∪(0,-4]上的最大值.
(3)求不等式f(3x-2)+f(x)≥4的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解小學(xué)生的體能情況,抽取了某小學(xué)同年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試,將所得的數(shù)據(jù)整理后畫出頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右各小長(zhǎng)方形的面積之比為1:3:4:2,第四小組頻數(shù)為10.
(1)求第四小組的頻率和參加這次測(cè)試的學(xué)生人數(shù)n;
(2)參加這次測(cè)試跳繩次數(shù)在100次以上為優(yōu)秀,試估計(jì)該校此年級(jí)跳繩成績(jī)的優(yōu)秀率是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若曲線C1:y=x2與曲線C2:y=aex(a>0)存在公切線,則a的取值范圍為(  )
A、[
8
e2
,+∞)
B、(0,
8
e2
]
C、[
4
e2
,+∞)
D、(0,
4
e2
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A、B兩地相距150km,某人開汽車以60km/h的速度從A到達(dá)B地,在B地停留一小時(shí)后再以50km/h的速度返回A地,將汽車離開A地的距離y表示為時(shí)間t的函數(shù),其函數(shù)表達(dá)式為(  )
A、y=60t
B、y=
60t,0≤t≤2.5
150-50t,t>3.5
C、y=60t+50t
D、y=
60t,0≤t≤2.5
150,2.5<t<3.5
150-50t,3.5≤t≤6.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過點(diǎn)A(2,4)的圓x2+y2=20的切線方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(文)等差數(shù)列{an}滿足an+1=2n-12,則nSn的最小值為( 。
A、-720B、-324
C、11D、12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1)、(2),它們都表示的是輸出所有立方小于729的正整數(shù)的程序框圖,那么判斷框中應(yīng)分別補(bǔ)充的條件為(  )
A、(1)n3≥729?(2)n3<729?
B、(1)n3≤729?(2)n3>729?
C、(1)n3<729?(2)n3≥729?
D、(1)n3<729?(2)n3<729?

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