如圖為函數(shù)f(x)=
x
(0<x<1)的圖象,其在點(diǎn)
M(t,f(t))處的切線為l,l與y軸和直線y=1分別交于點(diǎn)P、Q,點(diǎn)N(0,1),若△PQN的面積為b時(shí)的點(diǎn)M恰好有兩個(gè),則b的取值范圍為
(  )
分析:對(duì)函數(shù)求導(dǎo)可得,f′(x)=
1
2
x
,根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義先寫出過點(diǎn)M的切線方程為y-
t
=
1
2
t
(x-t),進(jìn)而可得面積S=
t
-t+
t
t
4
,令g(t)為一個(gè)新的函數(shù),要使△PQN的面積為b時(shí)的點(diǎn)M恰好有兩個(gè)即g(t)在(0,1)上與y=b有兩個(gè)交點(diǎn),通過g′(t)研究函數(shù)函數(shù)g(t)在(0,1)上的單調(diào)性,結(jié)合函數(shù)的圖象進(jìn)行求解;
解答:解:解:對(duì)函數(shù)求導(dǎo)可得,f′(x)=
1
2
x
,由題意可得M(t,
t
),
切線的斜率k=f′(t)=
1
2
t

過點(diǎn)M的切線方程為y-
t
=
1
2
t
(x-t)
則可得P(0,
t
2
),N(0,1),Q(2
t
-t,1),
s△PNQ=
1
2
PN•NQ=
1
2
(2
t
-t)(1-
t
2
)=
t
-t+
t
t
4

令g(t)=
t
-t+
t
t
4
(0<t<1)
g′(t)=
3
8
t
+
1
2
t
-1=
3t-8
t
+4
8
t
=
(3
t
-2)(
t
-2)
8
t

函數(shù)g(t)在(0,
4
9
)單調(diào)遞增,在[
4
9
,1)單調(diào)遞減,
由于g(1)=
1
4
,g(
4
9
)=
8
27
,
△PNQ的面積為b時(shí)的點(diǎn)M恰好有兩個(gè),
即g(t)在(0,1)上與y=b有兩個(gè)交點(diǎn),
根據(jù)函數(shù)的圖象可得,
1
4
<b<
8
27
,

故選D;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了導(dǎo)數(shù)的幾何意義的應(yīng)用:求切線方程;利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,求解函數(shù)的最值,解決本題的關(guān)鍵是構(gòu)造函數(shù)g(t),通過研究該函數(shù)的性質(zhì),給出相應(yīng)的函數(shù)的圖象,本題是一道中檔題;
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為函數(shù)f(x)=
x
(0<x<1)的圖象,其在點(diǎn)M(t,f(t))處的切線為l,l與y軸和直線y=1分別交于點(diǎn)P、Q,點(diǎn)N(0,1),若△PQN的面積為b時(shí)的點(diǎn)M恰好有兩個(gè),則b的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是函數(shù)f(x)=
1
2
sinx
 (x∈[0,π])的圖象,其中B為頂點(diǎn),若在f(x)的圖象與x軸所圍成的區(qū)域內(nèi)任意投進(jìn)一個(gè)點(diǎn)P,則點(diǎn)P落在△ABO內(nèi)的概率為
π
4
π
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆江西省高一第二次月考數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

如圖為函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|< )的圖象的一段.

(1)試確定函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)的解析式.

(2)求函數(shù)g(x)= 的單調(diào)遞減區(qū)間.并利用圖象判斷方程f(x)=3lgx解的個(gè)數(shù).

 

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖為函數(shù)f(x)=
x
(0<x<1)的圖象,其在點(diǎn)
M(t,f(t))處的切線為l,l與y軸和直線y=1分別交于點(diǎn)P、Q,點(diǎn)N(0,1),若△PQN的面積為b時(shí)的點(diǎn)M恰好有兩個(gè),則b的取值范圍為
( 。
A.[
1
4
,
10
27
)
B.(
1
2
,
10
27
]
C.(
1
2
10
27
]
D.(
1
4
,
8
27
)
精英家教網(wǎng)

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