如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,E在CD延長(zhǎng)線上,且DE=CD.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿正方形ABCD的邊按逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)一周回到A點(diǎn),其中
AP
AB
AE
,則下列命題正確的是
 
.(填上所有正確命題的序號(hào))
①λ≥0,μ≥0;
②當(dāng)點(diǎn)P為AD中點(diǎn)時(shí),λ+μ=1;
③若λ+μ=2,則點(diǎn)P有且只有一個(gè);
④λ+μ的最大值為3;
AP
AE
的最大值為1.
考點(diǎn):平面向量的基本定理及其意義
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為1,可以得到
AP
AB
AE
=(λ-μ,μ),然后根據(jù)相對(duì)應(yīng)的條件加以判斷即可.
解答: 解:由題意,設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為1,建立坐標(biāo)系如圖
則B(1,0),E(-1,1),
AB
=(1,0),
AE
(-1,1),
AP
AB
AE

∴λ≥0,μ≥0;故①正確
AP
AB
AE
=(λ-μ,μ),
當(dāng)點(diǎn)P為AD中點(diǎn)時(shí),
AP
=(0,
1
2
),
∴λ-μ=0,μ=
1
2

故λ+μ=1;故②正確,
當(dāng)λ=μ=1時(shí),
AP
=(0,1),此時(shí)點(diǎn)P與D重合,滿足λ+μ=2,
當(dāng)λ=
3
2
,μ=
1
2
時(shí),
AP
=(1,
1
2
),此時(shí)P是BC的中點(diǎn),滿足λ+μ=2,
故③錯(cuò)誤
當(dāng)P∈AB時(shí),有0≤λ-μ≤1,μ=0,∴0≤λ≤1,0≤λ+μ≤1,
當(dāng)P∈BC時(shí),有λ-μ=1,0≤μ≤1,∴λ=μ+1,∴1≤λ≤2,∴1≤λ+μ≤3,
當(dāng)P∈CD時(shí),有0≤λ-μ≤1,μ=1,∴μ≤λ≤μ+1,即1≤λ≤2,∴2≤λ+μ≤3,
當(dāng)P∈AD時(shí),有λ-μ=0,0≤μ≤1,∴0≤λ≤1,∴0≤λ+μ≤2,
綜上,0≤λ+μ≤3,
故④正確;
AP
AE
=(λ-μ,μ)•(-1,1)=-λ+2μ,有推理④的過程可知-λ+2μ的最大值為1,
綜上,正確的命題是①②④⑤.
故答案:①②④⑤
點(diǎn)評(píng):本題考查向量加減的幾何意義,涉及分類討論以及反例的方法,是易錯(cuò)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>0,b>0)上任意一點(diǎn)A(x0,y0)任意做兩條傾斜角互補(bǔ)的直線交橢圓于B、C兩點(diǎn),求直線BC的斜率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的S值為-4時(shí),則輸入的S0的值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)關(guān)于x的方程x2+2(k-1)x+2k+6=0有兩個(gè)正實(shí)根,則k的取值范圍為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A={(x,y)||x-a|+|y-1|≤1},B={(x,y)|(x-1)2+(y-1)2≤1},若A∩B≠∅,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=xlnx在x0處的函數(shù)值與導(dǎo)數(shù)值之和等于1,則x0的值等于
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

cos10°+
3
sin10°=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程x3-6x2+9x+a=0有三個(gè)實(shí)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的流程表示的算法是( 。
A、輸出c,b,a
B、輸出最大值
C、輸出最小值
D、輸出輸入框內(nèi)的值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案