【題目】蘋果是人們日常生活中常見的營養(yǎng)型水果.某地水果批發(fā)市場銷售來自5個不同產地的富士蘋果,各產地的包裝規(guī)格相同,它們的批發(fā)價格(元/箱)和市場份額如下:
產地 | |||||
批發(fā)價格 | |||||
市場份額 |
市場份額亦稱“市場占有率”.指某一產品的銷售量在市場同類產品中所占比重.
(1)從該地批發(fā)市場銷售的富士蘋果中隨機抽取一箱,求該箱蘋果價格低于元的概率;
(2)按市場份額進行分層抽樣,隨機抽取箱富士蘋果進行檢驗,
①從產地共抽取箱,求的值;
②從這箱蘋果中隨機抽取兩箱進行等級檢驗,求兩箱產地不同的概率;
(3)由于受種植規(guī)模和蘋果品質的影響,預計明年產地的市場份額將增加,產地的市場份額將減少,其它產地的市場份額不變,蘋果銷售價格也不變(不考慮其它因素).設今年蘋果的平均批發(fā)價為每箱元,明年蘋果的平均批發(fā)價為每箱元,比較的大小.(只需寫出結論)
【答案】(1)0.60;(2);(3)
【解析】
(1)價格低于元的概率等價于價格低于元的市場占有率之和;
(2)①根據(jù)分層抽樣的計算公式進行計算,可得出從產地共抽出的箱數(shù);
②將5箱進行編號,列舉出選擇兩箱的所有可能,然后根據(jù)古典概型計算公式進行求解;
(3)根據(jù)平均值計算公式進行估算。
(1)設事件:“從該地批發(fā)市場銷售的富士蘋果中隨機抽取一箱,該箱蘋果價格低于160 元”.
由題意可得:=0.15+0.25+0.20=0.60 .
(2)①地抽取; 地抽取
所以 .
②設地抽取的3箱蘋果分別記為;地抽取的2箱蘋果分別記為,
從這5箱中抽取2箱共有10種抽取方法.
,
來自不同產地共有6種.
所以從這箱蘋果中隨機抽取兩箱進行等級檢驗,兩箱產地不同的概率為: .
(3)
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點為,長半軸長與短半軸長的比值為.
(1)求橢圓的方程;
(2)設經過點的直線與橢圓相交于不同的兩點,.若點在以線段為直徑的圓上,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了調查民眾對國家實行“新農村建設”政策的態(tài)度,現(xiàn)通過網(wǎng)絡問卷隨機調查了年齡在20周歲至80周歲的100人,他們年齡頻數(shù)分布和支持“新農村建設”人數(shù)如下表:
(1)根據(jù)上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)填下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認為以50歲為分界點對“新農村建設”政策的支持度有差異;
(2)為了進一步推動“新農村建設”政策的實施,中央電視臺某節(jié)目對此進行了專題報道,并在節(jié)目最后利用隨機撥號的形式在全國范圍內選出4名幸運觀眾(假設年齡均在20周歲至80周歲內),給予適當?shù)莫剟睿粢灶l率估計概率,記選出4名幸運觀眾中支持“新農村建設”人數(shù)為,試求隨機變量的分布列和數(shù)學期望.
參考數(shù)據(jù):
參考公式:.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓的圓心在射線上,截直線所得的弦長為6,且與直線相切.
(1)求圓的方程;
(2)已知點,在直線上是否存在點(異于點),使得對圓上的任一點,都有為定值?若存在,請求出點的坐標及的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 是奇函數(shù).
(1)求實數(shù)的值;
(2)判斷函數(shù)在上的單調性,并給出證明;
(3)當時,函數(shù)的值域是,求實數(shù)與的值
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】橢圓b2x2+a2y2=a2b2(a>b>0)的兩個焦點分別是F1、F2,等邊三角形的邊AF1、AF2與該橢圓分別相交于B、C兩點,且2|BC|=|F1F2|,則該橢圓的離心率等于( 。
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左頂點為,兩個焦點與短軸一個頂點構成等腰直角三角形,過點且與x軸不重合的直線l與橢圓交于M,N不同的兩點.
(Ⅰ)求橢圓P的方程;
(Ⅱ)當AM與MN垂直時,求AM的長;
(Ⅲ)若過點P且平行于AM的直線交直線于點Q,求證:直線NQ恒過定點.
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