分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答 解:作出不等式對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
由z=2x-y,得y=2x-z
平移直線y=2x-z,由圖象可知當(dāng)直線y=2x-z經(jīng)過$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{3x+5y=25}\end{array}\right.$的交點時,可得交點坐標(1,$\frac{22}{5}$)
直線y=2x-z的截距最小,
由圖可知,zmin=2×1-$\frac{22}{5}$=-$\frac{12}{5}$.
故答案為:-$\frac{12}{5}$.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,根據(jù)z的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (一∞,0] | B. | [1,+∞) | C. | (一∞,1) | D. | (0,+∞) |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 30° | B. | 45° | C. | 60° | D. | 90° |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | -3+5i | C. | 5i | D. | 5 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6a2 | B. | 4a2 | C. | $\frac{{\sqrt{3}}}{4}{a^2}$ | D. | $\sqrt{3}{a^2}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com