根據(jù)如圖所示的偽代碼,當(dāng)輸入的a,b分別為4,3時(shí),最后輸出的值為
 

考點(diǎn):偽代碼
專題:計(jì)算題,算法和程序框圖
分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計(jì)算分段函數(shù)m=
a,a<2b
b,a≥2b
的值,代入a=4,b=3,即可得到答案.
解答: 解:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是計(jì)算分段函數(shù)m=
a,a<2b
b,a≥2b
的值,
∵a=4<2b=6,
∴a=4
故答案為:4.
點(diǎn)評:算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個(gè)熱點(diǎn),應(yīng)高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點(diǎn)有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點(diǎn)考試的概率更大.此種題型的易忽略點(diǎn)是:不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯(cuò)誤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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定義在x∈[-e,0)上的函數(shù)f(x)=ax-ln(-x),是否存在實(shí)數(shù)a,使f(x)的最小值為3,若存在,求出a的值,若不存在,請說明理由.

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已知函數(shù)f(x)=x2+x,則f′(1)=
 

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雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的右焦點(diǎn)為F(c,0),以原點(diǎn)為圓心,c為半徑的圓與雙曲線在第二象限的交點(diǎn)為A,若此圓在A點(diǎn)處的切線的斜率為
3
3
,則雙曲線C的離心率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若雙曲線
x2
4
-
y2
b2
=1的右焦點(diǎn)與拋物線y2=12x的焦點(diǎn)重合,則該雙曲線的漸近線方程為
 

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設(shè)f(x)=xlnx,若f′(x0)=3,則x0=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一枚硬幣任意拋擲兩次,記第一次出現(xiàn)正面為事件A,第二次出現(xiàn)正面為事件B,則P(B|A)等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了考察某種藥物預(yù)防疾病的效果,進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn),得到如下列聯(lián)表:
患病 未患病 總計(jì)
服用藥 10 45 55
沒服用藥 20 30 50
總計(jì) 30 75 105
經(jīng)計(jì)算得K2≈6.1,則在犯錯(cuò)概率不超過
 
的前提下認(rèn)為藥物有效.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)有一個(gè)回歸直線方程為
y
=-4+5.5x,則變量x減少1個(gè)單位( 。
A、
y
平均增加5.5個(gè)單位
B、
y
平均減少1個(gè)單位
C、
y
平均增加1.5個(gè)單位
D、
y
平均減少5.5個(gè)單位

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