把1,3,6,10,15,21這些數(shù)叫做三角形數(shù),這是因?yàn)檫@些數(shù)目的點(diǎn)子可以排成一個(gè)正三角形(如圖所示).則第七個(gè)三角形數(shù)是(  )
A、27B、28C、29D、30
考點(diǎn):歸納推理
專題:推理和證明
分析:原來三角形數(shù)是從l開始的連續(xù)自然數(shù)的和.l是第一個(gè)三角形數(shù),3是第二個(gè)三角形數(shù),6是第三個(gè)三角形數(shù),10是第四個(gè)三角形數(shù),15是第五個(gè)三角形數(shù)…那么,第七個(gè)三角形數(shù)就是:l+2+3+4+5+6+7=28.
解答: 解:原來三角形數(shù)是從l開始的連續(xù)自然數(shù)的和.
l是第一個(gè)三角形數(shù),第1個(gè)數(shù)是1;
3是第二個(gè)三角形數(shù),第2個(gè)數(shù)是3=1+2;
6是第三個(gè)三角形數(shù),第3個(gè)數(shù)是:6=1+2+3;
10是第四個(gè)三角形數(shù),第4個(gè)數(shù)是:10=1+2+3+4;
15是第五個(gè)三角形數(shù),第5個(gè)數(shù)是:15=1+2+3+4+5;

那么,第七個(gè)三角形數(shù)就是:l+2+3+4+5+6+7=28.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查數(shù)列在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用,考查運(yùn)算求解能力,推理論證能力;考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.綜合性強(qiáng),難度大,易出錯(cuò),是高考的重點(diǎn).解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意總結(jié)規(guī)律,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題P:方程x2+mx+1=0有實(shí)根,Q:不等式x2-2x+m>0的解集為R,若命題P或Q是假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y滿足約束條件
x-y+6≥0
x+y≥0
x≤3
,則z=
(x+7)2+y2
的最小值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)Mf(a,b)的圖象如圖所示,則下列函數(shù)圖象正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)和中心把兩準(zhǔn)線間的距離四等分,則一焦點(diǎn)與短軸兩端點(diǎn)連線的夾角是( 。
A、
π
4
B、
π
3
C、
π
2
D、
3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從1,3,5,7,9這5個(gè)數(shù)中任取3個(gè),這三個(gè)數(shù)能成為三角形三邊的概率為( 。
A、
2
5
B、
3
10
C、
7
10
D、
3
5

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象為連續(xù)不斷的一條曲線,則下列說法正確的是( 。
A、若f(a)f(b)>0,不存在實(shí)數(shù)c∈(a,b)使得f(c)=0
B、若f(a)f(b)>0,有可能存在實(shí)數(shù)c∈(a,b)使得f(c)=0
C、若f(a)f(b)<0,存在且只存在一個(gè)實(shí)數(shù)c∈(a,b)使得f(c)=0
D、若f(a)f(b)<0,有可能不存在實(shí)數(shù)c∈(a,b)使得f(c)=0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若一直線過M(0,-1)且被圓(x-1)2+(y-2)2=25截得的弦AB長為8,則這條直線的方程是(  )
A、3x+4y+4=0
B、3x+4y+4=0或y+1=0
C、3x-4y-4=0
D、3x-4y-4=0或y+1=0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點(diǎn)(0,1),且有唯一的零點(diǎn)-1.
(Ⅰ)求f(x)的表達(dá)式;
(Ⅱ)當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),求函數(shù)F(x)=f(x)-kx的最小值g(k).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案