12．下列各數(shù)中，最大的一個(gè)數(shù)是（　�。�
A．110（2）B．18C．14（8）D．20（5）

分析 將各數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)，即可比較大小，轉(zhuǎn)化方法為按權(quán)相加法，即將每位上的數(shù)乘以權(quán)（即該數(shù)位上的1表示基數(shù)的多少次方），然后相加之和即是十進(jìn)制數(shù)，據(jù)此解答即可．

解答 解：A、110（2）=0×20+1×21+1×22=6，
C、14（8）=4×80+1×81=12，
D、20（5）=0×50+2×51=10，
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查了十進(jìn)制與其它進(jìn)制數(shù)的相互轉(zhuǎn)換，要熟練地掌握其轉(zhuǎn)化方法，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．將函數(shù)y=3sin（2x+$\frac{π}{3}$）圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的3倍，再向右平移$\frac{π}{8}$個(gè)單位，得到函數(shù)y=f（x）．則函數(shù)y=f（x）的解析式是（　　）
A．f（x）=3sin（$\frac{2x}{3}$+$\frac{π}{4}$）B．f（x）=3sin（$\frac{2x}{3}$$+\frac{5π}{24}$）C．f（x）=3sin（6x$-\frac{5π}{12}$）D．f（x）=3sin（6x$+\frac{5π}{24}$）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖，已知橢圓C：$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1（a＞b＞0）經(jīng)過點(diǎn)（1，$\frac{3}{2}$），且離心率為$\frac{1}{2}$．
（1）求橢圓C的方程；
（2）若直線l過橢圓C的左焦點(diǎn)F1交橢圓于A，B兩點(diǎn)，AB的中垂線交長軸于點(diǎn)D，試探索$\frac{|D{F}_{1}|}{|AB|}$是否為定值？若是，求出該定值，否則說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　　）
A．兩兩相交的三條直線共面
B．兩條異面直線在同一平面上的射影可以是一條直線
C．一條直線上有兩點(diǎn)到平面的距離相等，則這條直線和該平面平行
D．不共面的四點(diǎn)中，任何三點(diǎn)不共線．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某中學(xué)高一（2）班甲、乙兩名同學(xué)自高中以來每次數(shù)學(xué)考試成績情況如下：
甲的得分：95，75，86，89，71，65，76，88，94，110，107；
乙的得分：83，86，93，99，88，103，98，114，98，79，101．
畫出兩人的數(shù)學(xué)成績莖葉圖，請根據(jù)莖葉圖對兩人的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行比較．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知$\overrightarrow{a}$，$\overrightarrow$是非零向量，則“|$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$|=|$\overrightarrow{a}$|•|$\overrightarrow$|”是“$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow$”成立的（　�。�
A．充分不必要條件B．必要不充分條件
C．充要條件D．既不充分條件又不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．（1+2x）（x+$\frac{2}{x}$）5展開式中x的系數(shù)為40．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．已知正方體ABCD-A1B1C1D1中，體對角線AC1與正方體的內(nèi)切球面相交于E，F(xiàn)，且E點(diǎn)靠近A點(diǎn)，若正方體的邊長為1，則DE與CF所成角的余弦值為$\frac{1+2\sqrt{3}}{11}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江蘇南京市高三上學(xué)期學(xué)情調(diào)研數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)，當(dāng)時(shí)，的取值范圍為，則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .

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同步練習(xí)冊答案