設(shè)M={(x,y)|F(x,y)=0}為平面直角坐標(biāo)系xOy內(nèi)的點(diǎn)集,若對(duì)于任意(x1,y1)∈M,存在(x2,y2)∈M,使得x1x2+y1y2<0,則稱點(diǎn)集M滿足性質(zhì)P.給出下列三個(gè)點(diǎn)集:
①R={(x,y)|cosx-y=0};
②S={(x,y)|lnx-y=0|;
③T={(x,y)|x2-y2=1}.
其中所有滿足性質(zhì)P的點(diǎn)集的序號(hào)是
 
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:計(jì)算題,新定義,數(shù)形結(jié)合,簡(jiǎn)易邏輯
分析:分析性質(zhì)P的含義,說(shuō)明數(shù)量積小于0,向量的夾角是鈍角,推出結(jié)果即可.
解答: 解:對(duì)于①,R={(x,y)|cosx-y=0};y=cosx,定義域是R,對(duì)于任意(x1,y1)∈M,存在(x2,y2)∈M,使得x1x2+y1y2<0,①滿足點(diǎn)集M滿足性質(zhì)P.
對(duì)于②,S={(x,y)|lnx-y=0|;y=lnx的定義域{x|x>0},對(duì)于任意(x1,y1)∈M,不妨。1,0),不存在(x2,y2)∈M,使得x1x2+y1y2<0,②不滿足點(diǎn)集M滿足性質(zhì)P.
對(duì)于③,T={(x,y)|x2-y2=1}.圖形是雙曲線,對(duì)于任意(x1,y1)∈M,存在(x2,y2)∈M,x2與x1符號(hào)相反,即可使得x1x2+y1y2<0,③滿足點(diǎn)集M滿足性質(zhì)P.
正確判斷為①③.
故答案為:①③.
點(diǎn)評(píng):本題考查新定義,命題的真假的判斷,實(shí)際是考查向量的數(shù)量積幾何意義,考查基本知識(shí)的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={a,a+d,a+2d},B={a,aq,aq2},其中a,d,q∈R,若A=B,求q的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果本次數(shù)學(xué)考試中,甲某及格的概率為0.4,乙某及格的概率為0.8,且這兩個(gè)人的考試結(jié)果互不影響.則這次考試中甲、乙至少有1個(gè)人不及格的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,若AB=4,BC=2
2
,且
BA
BC
=-8
,則AC=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將函數(shù)y=sin(x+
π
6
)
圖象上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
1
2
(縱坐標(biāo)不變),再將圖象向右平移
π
3
個(gè)單位,所得圖象的對(duì)稱軸方程為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把函數(shù)y=sin2x的圖象向左平移
π
4
個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得圖象所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),所得函數(shù)圖象的解析式為( 。
A、y=sinx
B、y=cosx
C、y=sin(x+
π
4
)
D、y=-sinx

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中a、b、c分別是角A、B、C的對(duì)邊,
tanA
tanB
=
2
c-b
b
,角A=( 。
A、30°B、45°
C、60°D、90°

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(cosx-m)2+1在cosx=-1時(shí)取得最大值,在cosx=m時(shí)取得最小值,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A、m≤-1B、m≥1
C、0≤m≤1D、-1≤m≤0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將函數(shù)y=cos(2x-
4
3
π)
的圖象向左平移φ(φ>0)個(gè)單位,所得圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,則φ的最小值為( 。
A、
π
6
B、
π
3
C、
3
D、
3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案