下面是一個用基本語句編寫的程序，閱讀后解決所給出的問題．
（1）該算法程序的功能是什么？
（2）畫出該程序相應(yīng)的程序框圖．
（1）由算法程序可知，該算法程序的功能是計(jì)算分段函數(shù)
f（x）=
x2-2x(x≥2)
x+5(x＜2)
的函數(shù)值．
（2）程序框圖：
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右程序運(yùn)行后實(shí)現(xiàn)的功能為_______________.
INPUT“a，b，c =”;a，b，c
IF  b>a  THEN
t=a
a=b
b=t
END IF
IF  c>a  THEN
t=a
a=c
c=t
END IF
IF  c>b  THEN
t=b
b=c
c=t
END IF
PRINT a，b，c
END

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

x=5
y=6
PRINT xy=11
END
上面程序運(yùn)行時輸出的結(jié)果是（　�。�
A．xy=11B．11C．xy=11D．出錯信息

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

根據(jù)如圖程序框圖解答下列問題：
（1）指出其功能；
（2）編寫對應(yīng)的計(jì)算機(jī)程序．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

閱讀如圖所示的某一問題的算法的流程圖，此流程圖反映的算法功能是（　�。�
A．求出a，b，c三個數(shù)中的最大數(shù)
B．求出a，b，c三個數(shù)中的最小數(shù)
C．將a，b，c按從大到小排列
D．將a，b，c按從小到大排列

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

閱讀下面兩個程序框圖，框圖1輸出的結(jié)果為______；框圖2輸出的結(jié)果為______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右圖是一個算法的流程圖，最后輸出的 ▲ .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的算法流程圖，當(dāng)輸入時，

運(yùn)行程序最后輸出的結(jié)果為_  ▲   .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

畫一個程序框圖，輸入一個整數(shù)，判斷是奇數(shù)還是偶數(shù).

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同步練習(xí)冊答案