學(xué)校為了了解某學(xué)科模塊測試情況,隨機(jī)抽取了甲、乙兩班各10名同學(xué)的成績(滿分100分),獲得成績數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖:
(I)根據(jù)莖葉圖判斷哪個班的平均成績較高;
(II)計算甲班的樣本方差;
(III)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名成績不低于83分的同學(xué),求成績?yōu)?6分的同學(xué)被抽中的概率.

解:(I)由莖葉圖可知:

(II)甲班的樣本方差:S2=[(80-68)2+(80-78)2+(80-78)2+
(80-73)2+(80-72)2+(80-89)2+(80-89)2+(80-89)2+(80-81)2
+(80-80)2+(80-92)2]=57.2
(III)由題意知本題是一個等可能事件的概率,
試驗發(fā)生包含的事件是從乙班10名同學(xué)中抽取兩名成績不低于83的有:(91,83),(91,86),
(91,88),(91,89),(89,83),(89,86),(89,88),(88,83),
(88,86),(86,83)共有10個基本事件
設(shè)成績?yōu)?6的同學(xué)被抽中的事件A,則事件A所含(91,86),(89,86),
(88,86),(86,83)共4個基本事件

分析:(I)根據(jù)莖葉圖所給的兩個班的10名同學(xué)的成績,做出兩名同學(xué)的平均分,進(jìn)行比較,得到甲班的平均數(shù)低于乙班的平均數(shù).
(II)根據(jù)莖葉圖所給的甲班的分?jǐn)?shù)和甲班的平均數(shù),代入方差公式,做出這組數(shù)據(jù)的方差,注意不要漏掉數(shù)據(jù).
(III)本題是一個等可能事件的概率,試驗發(fā)生包含的事件是從乙班10名同學(xué)中抽取兩名成績不低于83的可以通過列舉得到結(jié)果數(shù),滿足條件的事件也可以通過列舉得到結(jié)果數(shù),求出概率.
點評:本題考查莖葉圖,考查兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù),考查一組數(shù)據(jù)的方差,考查等可能事件的概率,是一個概率統(tǒng)計的綜合題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式,a≠0且a≠1.
(1)試就實數(shù)a的不同取值,寫出該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)已知當(dāng)x>0時,函數(shù)在(0,數(shù)學(xué)公式)上單調(diào)遞減,在(數(shù)學(xué)公式,+∞)上單調(diào)遞增,求a的值并寫出函數(shù)的解析式;
(3)記(2)中的函數(shù)圖象為曲線C,試問是否存在經(jīng)過原點的直線l,使得l為曲線C的對稱軸?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(a,b)對稱,則有f(x)+f(2a-x)=2b對任意定義域內(nèi)的x均成立.
(1)若函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象關(guān)于點(0,1)對稱,求實數(shù)m的值;
(2)已知函數(shù)g(x)=-x2+nx+1(x>0)在(1)的條件下,若對實數(shù)x>0及t>0時恒有不等式g(x)<f(t)成立,求實數(shù)n的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

若橢圓過拋物線y2=8x的焦點,且與雙曲線數(shù)學(xué)公式有相同的焦點,則該橢圓方程是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:tan10°tan20°+tan20°tan60°+tan60°tan10°=1,
tan15°tan25°+tan25°tan50°+tan50°tan15°=1,
tan20°tan30°+tan30°tan40°+tan40°tan20°=1,…,
(1)分析上面各式的特點,寫出一個能反映此特點的等式(你認(rèn)為正確的就可以);
(2)寫出能反映此特點的一般的等式,并加以證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

設(shè)x,y滿足約束條件數(shù)學(xué)公式,若目標(biāo)函數(shù)z=數(shù)學(xué)公式的最大值為10,則5a+4b的最小值為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    10
  4. D.
    8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

在等比數(shù)列{an}中,存在正整數(shù)m,有am=3,am+5=24,則am+15=________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(一、二級達(dá)標(biāo)校做)
如圖,在梯形ADBC中,AD∥BC,AB⊥BC,AB=BC=1,PA⊥平面ABCD,CD⊥PC,PA=數(shù)學(xué)公式
(Ⅰ) 證明:平面PAC⊥平面PCD;
(Ⅱ)若E為AD的中點,求證:CE∥平面PAB;
(Ⅲ)求四面體A-FCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

設(shè)D是函數(shù)y=f(x)定義域內(nèi)的一個區(qū)間,若存在x0∈D,使f(x0)=-x0,則稱x0是f(X)的一個“次不動點”,也稱f(x)在區(qū)間D上存在次不動點.若函數(shù)f(x)=ax2-3x-a+數(shù)學(xué)公式在區(qū)間[1,4]上存在次不動點,則實數(shù)a的取值范圍是________.

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