已知定義在(0,
π
2
)上的函數(shù)f(x),f′(x)為其導(dǎo)函數(shù),且f(x)<f′(x)•tanx恒成立,則( 。
A、
3
f(
π
4
)>
2
f(
π
3
B、
3
f(
π
6
)<f(
π
3
C、
2
f(
π
6
)>f(
π
4
D、f(1)<2f(
π
6
)•sin1
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:把給出的等式變形得到f′(x)sinx-f(x)cosx>0,由此聯(lián)想構(gòu)造輔助函數(shù)g(x)=
f(x)
sinx
,由其導(dǎo)函數(shù)的符號(hào)得到其在(0,
π
2
)上為增函數(shù),則g(
π
6
)<g(
π
4
)<g(1)<g(
π
3
),整理后即可得到答案.
解答: 解:解:因?yàn)閤∈(0,
π
2
),所以sinx>0,cosx>0,
由f(x)<f′(x)tanx,得f(x)cosx<f′(x)sinx,
即f′(x)sinx-f(x)cosx>0.
令g(x)=
f(x)
sinx
,x∈(0,
π
2
),則g′(x)=
f′(x)sinx-f(x)cosx
sin2x
>0.
所以函數(shù)g(x)=
f(x)
sinx
在x∈(0,
π
2
)上為增函數(shù),
則g(
π
6
)<g(
π
4
)<g(1)<g(
π
3
),即
f(
π
6
)
sin
π
6
f(
π
4
)
sin
π
4
f(1)
sin1
f(
π
3
)
sin
π
3
,
對(duì)照選項(xiàng),A.應(yīng)為
2
f(
π
3
)
3
f(
π
4
)
,C.應(yīng)為
2
f(
π
6
)
<f(
π
4
),
D.應(yīng)為f(1)2f(
π
6
)sin1,B正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則,考查了利用函數(shù)導(dǎo)函數(shù)的符號(hào)判斷函數(shù)的單調(diào)性,考查了函數(shù)構(gòu)造法,屬中檔題型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較大。簂og56
 
log32(按大小關(guān)系填“<”或“>”).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0),給出定義:設(shè)f′(x)是函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)數(shù),f″(x)是函數(shù)f′(x)的導(dǎo)數(shù),若方程f″(x)=0有實(shí)數(shù)解x0,則稱點(diǎn)(x0,f(x0))為函數(shù)y=f(x)的“拐點(diǎn)”,某同學(xué)經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn):任何一個(gè)三次函數(shù)都有“拐點(diǎn)”;任何一個(gè)三次函數(shù)都有對(duì)稱中心,且“拐點(diǎn)”就是對(duì)稱中心.給定函數(shù)f(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
,請(qǐng)你根據(jù)上面探究結(jié)果,解答以下問(wèn)題:
(1)函數(shù)f(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
的對(duì)稱中心坐標(biāo)為
 
;
(2)計(jì)算f(
1
2015
)+f(
2
2015
)+f(
3
2015
)+…+f(
2014
2015
)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCP中,BC∥AP,AB⊥BC,CD⊥AP,AD=CD=PD,E,F(xiàn),G分別為線段PC,PD,BC的中點(diǎn),現(xiàn)將△PDC折起,使點(diǎn)P∉平面ABCD.求證:PA∥面EFG.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)N在直線1上,直線l又在平面α內(nèi),則點(diǎn)N,直線l與平面α之間的關(guān)系可記作( 。
A、N∈l∈α
B、N∈l?α
C、N?l?α
D、N?l∈α

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an},a1=1,且滿足an=an-1+2n-1(n≥2).
(1)寫出數(shù)列{an}的前5項(xiàng);
(2)寫出數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(1,
2
2
)
,其離心率為
2
2
,設(shè)直線l:y=kx+m與橢圓C相交于A、B兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)已知直線l與圓x2+y2=
2
3
相切,求證:OA⊥OB(O為坐標(biāo)原點(diǎn));
(Ⅲ)以線段OA,OB為鄰邊作平行四邊形OAPB,若點(diǎn)Q在橢圓C上,且滿足
OP
OQ
(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=-
1
4
,an=1-
1
an-1
(n>1),計(jì)算并觀察數(shù)列{an}的前若干項(xiàng),根據(jù)前若干項(xiàng)的變化規(guī)律推測(cè),a2015=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)命題敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、已知集合A={1,4,2x},B={1,x2},若B⊆A,則x=0,或-2
B、若“p或q”為假命題,則p,q均為假命題
C、對(duì)于命題p:?x2>y2,x>y,則命題?p:?x2≤y2,x≤y
D、命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的逆否命題為“若x≠1,則x2-3x+2≠0”

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同步練習(xí)冊(cè)答案