設(shè)|
OA
|=|
OB
|=2,∠AOB=60°,
OP
OA
OB
,且λ+μ=2,則
OA
OP
上的投影的取值范圍是
 
考點(diǎn):平面向量的基本定理及其意義
專(zhuān)題:平面向量及應(yīng)用
分析:可將
OA
OP
OA
,
OB
數(shù)量積表示出來(lái),再由|
OA
|=|
OB
|=2,且∠AOB=60°,計(jì)算出
OA
OP
的值,即可得到
OA
OP
上的投影的取值范圍.
解答: 解:由于
OP
OA
OB
,且λ+μ=2,
OA
OP
=
OA
•[λ
OA
+(2-λ)
OB
]
OA
2+(2-λ)
OA
OB
,
又由|
OA
|=|
OB
|=2,∠AOB=60°,
OA
OP
=4λ+4-2λ=2λ+4,
|
OP
|
=
OA
+(2-λ)
OB
]2
=
4λ2-8λ+16
,
OA
OP
上的投影為
2λ+4
4λ2-8λ+16
=
λ+2
λ2-2λ+4

當(dāng)λ<-2時(shí),上式=-
(λ+2)2
λ2-2λ+4
=-
1+
λ2-2λ+4
=-
1+
6
λ+
4
λ
-2
∈(-1,0);
當(dāng)λ≥-2時(shí),上式=
(λ+2)2
λ2-2λ+4
=
1+
λ2-2λ+4

①λ=0,上式=1;
②-2≤λ<0,上式=
1+
6
λ+
4
λ
-2
∈[0,1);
③λ>0,上式=
1+
6
λ+
4
λ
-2
∈(1,2];
綜上,
OA
OP
上的投影的取值范圍是(-1,2]
故答案為:(-1,2].
點(diǎn)評(píng):本題考點(diǎn)是向量在幾何中的應(yīng)用,綜合考查了向量三角形法則,向量的線性運(yùn)算,向量的數(shù)量積的運(yùn)算及數(shù)量積公式,熟練掌握向量的相關(guān)公式是解題的關(guān)鍵,本題是向量基本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線n的極坐標(biāo)是pcos(θ+
π
4
)=4
2
,圓A的參數(shù)方程是
x=1+
2
cosθ
y=-1+
2
sinθ
(θ是參數(shù))
(1)將直線n的極坐標(biāo)方程化為普通方程;
(2)求圓A上的點(diǎn)到直線n上點(diǎn)距離的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列函數(shù)的最小正周期.
(1)y=sin(
π
2
x+3);
(2)y=|cosx|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程|x2-2x|=a(a>0)的解集為P,則P中所有元素的和可能是( 。
A、1,2,3
B、2,3,4
C、3,4,5
D、2,3,5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

安徽省第13屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在安慶舉行,為了更好地做好服務(wù)工作,需對(duì)所有的志愿者進(jìn)行賽前培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后,所有志愿者參加了“綜合素質(zhì)”和“服務(wù)技能”兩個(gè)科目的考試,成績(jī)分為A,B,C,D,E五個(gè)等級(jí).某考場(chǎng)考生的兩科考試成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示,其中“綜合素質(zhì)”科目的成績(jī)?yōu)锽的考生有10人.
(1)求該考場(chǎng)考生中“綜合素質(zhì)”科目中成績(jī)?yōu)锳的人數(shù);
(2)若等級(jí)A,B,C,D,E分別對(duì)應(yīng)90分,80分,70分,60分,50分,若該場(chǎng)考生的平均成績(jī)不低于60分則認(rèn)為培訓(xùn)合格,問(wèn)該場(chǎng)考試綜合素質(zhì)培訓(xùn)是否合格,并說(shuō)明理由.
(3)已知參加本考場(chǎng)測(cè)試的考生中,恰有兩人的兩科成績(jī)均為A.在至少一科成績(jī)?yōu)锳的考生中,隨機(jī)抽取兩人進(jìn)行訪談,求這兩人的兩科成績(jī)均為A的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某種樹(shù)的分枝生長(zhǎng)規(guī)律如圖所示,則預(yù)計(jì)到第6年樹(shù)的分枝數(shù)為(  )
A、5B、6C、7D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC的三邊長(zhǎng)a,b,c成等差數(shù)列,且a2+b2+c2=84,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是( 。
A、[2
5
,2
7
]
B、(2
5
,2
7
]
C、[2
6
,2
7
]
D、(2
6
,2
7
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知-2,a1,a2,-8成等差數(shù)列,-2,b1,b2,b3,-8成等比數(shù)列,則
a2-a1
b2
等于( 。
A、
1
4
B、
1
2
C、-
1
2
D、
1
2
-
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲,乙兩位同學(xué)5次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)(單位:分)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
學(xué)生第一次第二次第三次第四次第五次
7781838079
8990929188
則成績(jī)較為穩(wěn)定的那位同學(xué)成績(jī)的方差為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案