精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
2.若實數x,y滿足不等式組$\left\{{\begin{array}{l}{x-y+2≥0}\\{x+2y-4≥0}\\{2x-y-8≤0}\end{array}}$,則z=y-x最小值是-4.z=$\frac{x+2y+3}{x+1}$的最大值是7.

分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用目標函數的幾何意義,結合數形結合進行求解即可.

解答 解:由z=y-x得y=x+z
作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖(陰影部分ABC):
平移直線y=x+z由圖象可知當直線y=x+z經過點B時,直線y=x+z的截距最小,此時z也最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+2y-4=0}\\{2x-y-8=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=0}\end{array}\right.$,即B(4,0).
代入目標函數z=y-x,
得z=0-4=-4.
z=$\frac{x+2y+3}{x+1}$=1+2×$\frac{y+1}{x+1}$,
設k=$\frac{y+1}{x+1}$,則k的幾何意義是區(qū)域內的點到D(-1,-1)的斜率,
由圖象知AD的斜率最大,此時k=$\frac{2+1}{0+1}$=3,
即z=1+2×3=7.
z=$\frac{x+2y+3}{x+1}$的最大值是7,
故答案為:-4;7.

點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用直線平移以及轉化為直線斜率,利用數形結合是解決線性規(guī)劃問題中的基本方法.綜合性較強.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:填空題

12.已知等比數列{an}中,公比q>1,a1+a7=27,a3•a5=72,則$\frac{{a}_{13}}{{a}_{5}}$=16.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

13.如圖,正四棱錐P-ABCD中,AB=2,PA=$\sqrt{5}$.
(1)求側面PAD與側面PBC所成二面角的大;
(2)在直線PA上是否存在點E,使CE⊥平面PAD.若存在,指出點E的位置,若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

10.已知集合A={x|x<-2或x>1},B={x|x>2或x<0},則(∁RA)∩B=(  )
A.(-2,0)B.[-2,0)C.D.(-2,1)

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

17.已知等差數列{log3(an-1)}(n∈N*)的前n項和為Sn,且a2=10,S7=28.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)若bn=$\frac{1}{{{a_{n+1}}-{a_n}}}$,求數列{bn}的前n項和Tn

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

7.已知集合M={x|x2<1},N={y|y=log2x,x>2},則下列結論正確的是( 。
A.M∩N=NB.M∩(∁UN)=∅C.M∪N=UD.M⊆(∁UN)

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

14.已知f(x)=xlnx+mx,且曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線斜率為1.
(1)求實數m的值;
(2)設g(x)=f(x)-$\frac{a}{2}$x2-x+a(a∈R)在其定義域內有兩個不同的極值點x1,x2,且x1<x2,已知λ>0,若不等式e1+λ<x1•x2λ恒成立,求λ的范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

11.執(zhí)行如圖程序框圖,則輸出結果為( 。
A.5B.4C.3D.2

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

12.已知sinα=$\frac{5}{13}$,則cosα等于( 。
A.$\frac{12}{13}$B.-$\frac{5}{13}$C.$±\frac{12}{13}$D.±$\frac{5}{13}$

查看答案和解析>>

同步練習冊答案