甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,他們參加的5次預(yù)賽成績記錄如下:

(Ⅰ)請(qǐng)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(Ⅱ)從甲、乙兩人的成績中各隨機(jī)抽取一個(gè),求甲的成績比乙高的概率;
(Ⅲ)現(xiàn)要從中選派一人參加9月份的全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?請(qǐng)說明理由.
【答案】分析:(1)用莖葉圖表示兩組數(shù)據(jù),首先要先確定“莖”值,再將數(shù)據(jù)按“莖”值分組分類表示在“葉”的位置.
(2)要從甲、乙兩人的成績中各隨機(jī)抽取一個(gè),求甲的成績比乙高的概率,首先要計(jì)算“要從甲、乙兩人的成績中各隨機(jī)抽取一個(gè)”的事件個(gè)數(shù),再計(jì)算“甲的成績比乙高”的事件個(gè)數(shù),代入古典概型公式即可求解.
(3)選派學(xué)生參加大型比賽,是要尋找成績發(fā)揮比較穩(wěn)定的優(yōu)秀學(xué)生,所以要先分析兩名學(xué)生的平均成績,若平均成績相等,再由莖葉圖分析出成績相比穩(wěn)定的學(xué)生參加.
解答:解:(Ⅰ)作出莖葉圖如下圖
(Ⅱ)記甲被抽到的成績?yōu)閤,乙被抽到成績?yōu)閥,用數(shù)對(duì)(x,y)表示基本事件:
(82,95),(82,75),(82,80),(82,90),(82,85),
(82,95),(82,75),(82,80),(82,90),(82,85),
(79,95),(79,75),(79,80),(79,90),(79,85),
(95,95),(95,75),(95,80),(95,90),(95,85),
(87,95),(87,75),(87,80),(87,90),(87,85),
基本事件總數(shù)n=25
記“甲的成績比乙高”為事件A,事件A包含的基本事件:
(82,75),(82,80),(82,75),(82,80),(79,75),(95,75),
(95,80),(95,90),(95,85),(87,75),(87,80),(87,85),
事件A包含的基本事件數(shù)m=12
所以
(Ⅲ)派甲參賽比較合適,理由如下:=(70×1+80×3+90×1+9+2+2+7+5)=85,
=(70×1+80×2+90×2+5+0+5+0+5)=85

=,S2<S2∴甲的成績較穩(wěn)定,派甲參賽比較合適
點(diǎn)評(píng):根據(jù)新高考服務(wù)于新教材的原則,作為新教材的新增內(nèi)容--“莖葉”圖是新高考的重要考點(diǎn),同時(shí)(2)中概率也是高考的熱點(diǎn).對(duì)于“莖葉圖”學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)畫圖、看圖和用圖,對(duì)于概率要多練習(xí)使用列舉法表示滿足條件的基本事件個(gè)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
甲:82,81,79,78,95,88,93,84
乙:92,95,80,75,83,80,90,85
(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(2)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度(在平均數(shù)、方差或標(biāo)準(zhǔn)差中選兩個(gè))考慮,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
82 81 79 78 95 88 93 84
92 95 80 75 83 80 90 85
(Ⅰ)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(Ⅱ)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?請(qǐng)說明理由;
(Ⅲ)若將頻率視為概率,對(duì)甲同學(xué)在今后的3次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績進(jìn)行預(yù)測(cè),記這3次成績中高于80分的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
82 81 79 78 95 88 93 84
92 95 80 75 83 80 90 85
(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù),并指出兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù).
(2)從平均數(shù)、方差S2=
1
n
[(x1-
.
x
)2+(x2-
.
x
)2+…+(xn-
.
x
)2]
考慮,你認(rèn)為哪位學(xué)生更穩(wěn)定?請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•焦作模擬)甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績中隨機(jī)抽取8次.記錄如下:
甲:82 81 79 78 95 88 93 84
乙:92 95 80 75 83 80 90 85
(1)畫出甲、乙兩位學(xué)生成績的莖葉圖,指出學(xué)生乙成績的中位數(shù);
(2)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,從平均狀況和方差的角度考慮,你認(rèn)為派哪位學(xué)生參加合適?請(qǐng)說明理由;
(3)若將頻率視為概率,對(duì)學(xué)生甲在今后的三次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績進(jìn)行預(yù)測(cè),記這三次成績中高于80分的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
甲:82  81  79   78  95  88  93  84
乙:92  95  80   75  83  80  90  85
(Ⅰ)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù),并寫出乙組數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(Ⅱ)經(jīng)過計(jì)算知甲、乙兩人預(yù)賽的平均成績分別為
.
x
=85
,
.
x
=85
,甲的方差為 s2=35.5;現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加較合適?請(qǐng)說明理由;
(Ⅲ)若將預(yù)賽成績中的頻率視為概率,對(duì)甲同學(xué)今后3次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績進(jìn)行預(yù)測(cè),記這3次成績中高于80分的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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