A. | c | B. | b | C. | a | D. | $\frac{a+b+c}{3}$ |
分析 分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計(jì)算a,b,c中的最大值,并輸出,根據(jù)指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性得出a,b,c的范圍進(jìn)而可得答案.
解答 解:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是計(jì)算a,b,c中的最大值.
∵y=log2x是增函數(shù),
∴a=log20.3<log21=0,
∵y=2x是增函數(shù),
∴b=20.3>20=1,
又c=0.32=0.09,
∴0<c<1,
∴b>c>a,
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了程序框圖的應(yīng)用,考查了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | x>50? | B. | x>90? | C. | x>100? | D. | x>200? |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2019}$ | B. | $\frac{1}{2018}$ | C. | $\frac{3}{2017}$ | D. | $\frac{3}{2016}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 6 | C. | 5 | D. | 12 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | y=x | B. | y=$\sqrt{x}$ | C. | y=$\frac{1}{x}$ | D. | y=$\frac{1}{\sqrt{x}}$ |
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