若實(shí)數(shù)x,y滿
x≥1
y≥1
x+y≤3
,則z
2x+y+5
x+2
的最大值為(  )
A、2
B、
8
3
C、
10
3
D、3
分析:先根據(jù)約束條件畫(huà)出可行域,設(shè)z=
2x+y+5
x+2
=
2(x+2)+y+1
x+2
=2+
y+1
x+2
,再利用z的幾何意義求最值,只需求出區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)Q與點(diǎn)P(-2,-1)連線的斜率的取值范圍即可.
解答:精英家教網(wǎng)解:先根據(jù)約束條件畫(huà)出可行域,
設(shè)z=
2x+y+5
x+2
=
2(x+2)+y+1
x+2
=2+
y+1
x+2
,
將z-2轉(zhuǎn)化區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)Q與點(diǎn)P(-2,-1)連線的斜率,
當(dāng)動(dòng)點(diǎn)Q在點(diǎn)A時(shí),z的值為:2+
2+1
1+2
=3
,
則z=
2x+y+5
x+2
的最大值為3.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了用平面區(qū)域二元一次不等式組,以及簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化思想和數(shù)形結(jié)合的思想,屬中檔題.目標(biāo)函數(shù)有唯一最優(yōu)解是我們最常見(jiàn)的問(wèn)題,這類(lèi)問(wèn)題一般要分三步:畫(huà)出可行域、求出關(guān)鍵點(diǎn)、定出最優(yōu)解.借助于平面區(qū)域特性,用幾何方法處理代數(shù)問(wèn)題,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想、化歸思想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)數(shù)x,y滿足
x≥1
y≤a(a>1)
x-y≤0
,若目標(biāo)函數(shù)z=x+y取得最大值4,則實(shí)數(shù)a的值為
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•煙臺(tái)一模)實(shí)數(shù)x,y滿足
x≥1
y≤a(a>1)
x-y≤0
若目標(biāo)函數(shù)z=x+y取得最大值4,則實(shí)數(shù)a的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•東至縣一模)若實(shí)數(shù)x,y滿足
x≥1
y≥1
x+y≤3
,z=
y+1
x+2
的最大值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•深圳二模)若實(shí)數(shù)x,y滿足
x≤1
y≥0
x-y≥0
,則x+y的取值范圍是( 。

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