命題p:?x∈N,x3<x2;命題q:?a∈(0,1)∪(1,+∞),函數(shù)f(x)=loga(x-1)的圖象過(guò)點(diǎn)(2,0),則( 。
A、p假q假B、p真q假
C、p假q真D、p真q真
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,簡(jiǎn)易邏輯
分析:命題p:由x∈N,x3-x2=x2(x-1)≥0,即可判定p的真假;對(duì)于命題q:利用f(2)=loga1=0,即可判斷出q的真假.
解答: 解:命題p:∵x∈N,∴x3-x2=x2(x-1)≥0,因此p是假命題;
命題q:?a∈(0,1)∪(1,+∞),
∵f(2)=loga1=0,
∴函數(shù)f(x)=loga(x-1)的圖象過(guò)點(diǎn)(2,0),因此q是真命題.
可得:p假q真.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了不等式的性質(zhì)、對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)、簡(jiǎn)易邏輯的判定方法,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某縣共有300個(gè)村,按人均年可支配金額的多少分為三類(lèi),其中一類(lèi)村有60個(gè),二類(lèi)村有100個(gè).為了調(diào)查農(nóng)民的生活狀況,要抽出部分村作為樣本.現(xiàn)用分層抽樣的方法在一類(lèi)村中抽出3個(gè),則二類(lèi)村、三類(lèi)村共抽取的村數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-1|+|2x+2|.
(1)解不等式f(x)>5;
(2)若關(guān)于x的方程
1
f(x)-4
=a的解集為空集,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|
a
-
b
|=
6
,|
a
+
b
|=
10
,則
a
b
=(  )
A、1B、2C、3D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中正確命題的個(gè)數(shù)是( 。
①“數(shù)列{an}既是等差數(shù)列,又是等比數(shù)列”的充要條件是“數(shù)列{an}是常數(shù)列”;
②不等式|x-1|+|y-1|≤1表示的平面區(qū)域是一個(gè)菱形及其內(nèi)部;
③f(x)是(-∞,0)∪(0,+∞)上的奇函數(shù),x>0時(shí)的解析式是f(x)=2x,則x<0時(shí)的解析式為f(x)=-2-x;
④若兩個(gè)非零向量
a
、
b
共線(xiàn),則存在兩個(gè)非零實(shí)數(shù)λ、μ,使λ
a
b
=
0
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+1,x>0
cosx,x≤0
則下列結(jié)論正確的是( 。
A、f(x)是偶函數(shù)
B、f(x)的值域?yàn)閇-1+∞)
C、f(x)是周期函數(shù)
D、f(x)是增函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究機(jī)構(gòu)對(duì)兒童記憶能力x和識(shí)圖能力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如下數(shù)據(jù):
記憶能力x46810
識(shí)圖能力y3568
由表中數(shù)據(jù),求得線(xiàn)性回歸方程為
y
=
4
5
x+
a
,若某兒童的記憶能力為12時(shí),則他的識(shí)圖能力為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知平行六面體ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,且∠C1CB=∠C1CD=∠BCD,試問(wèn):當(dāng)
CD
CC1
的值為多少時(shí),A1C⊥平面C1BD?并給予證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

證明:1+
1
2
+
1
3
+
…+
1
2n-1
<n.(n>1,n∈N+

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同步練習(xí)冊(cè)答案