設(shè)
a
=（x，4，3），
b
=（3，2，z），且
a
∥
b
，則xz等于
 
．
考點(diǎn)：共線向量與共面向量
專題：空間向量及應(yīng)用
分析：利用空間向量平行的性質(zhì)求解．
解答： 解：∵
a
=（x，4，3），
b
=（3，2，z），且
a
∥
b
，
∴
x
3
=
4
2
=
3
z
，
∴x=6，z=
3
2
，
∴xz=6×
3
2
=9．
故答案為：9．
點(diǎn)評(píng)：本題考查兩個(gè)實(shí)數(shù)的積的求法，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要認(rèn)真審題，注意空間向量平行的性質(zhì)的合理運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=
2011x+1+2010
2011x+1
+2012sinx，(x∈[-
π
2
，
π
2
])的最大值為M，最小值為N，那么M+N=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）對(duì)任意x∈R都有f（x+4）-f（x）=2f（2），若y=f（x-1）的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱，且f（-1）=2，則f（2013）等于
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x3-3x-1，若直線y=m與y=f（x）的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn)，則m的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若函數(shù)f（x）=|x|+3的值域?yàn)椋?，5），則這樣的函數(shù)一共有
 
個(gè)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)正方體的六個(gè)面上分別標(biāo)有A，B，C，D，E，F(xiàn)，如圖是正方體的兩種不同放置，則與D面相對(duì)的面上的字母是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

邊長(zhǎng)為1的正三角形ABC中，向量
AB
與
CB
的數(shù)量積的值為（　�。�
A、-
1
2
B、
1
2
C、-1
D、1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

命題“x＜1”是命題“x≤1”的（　�。�
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若兩條異面直線所成的角為60°，則稱這對(duì)異面直線為“黃金異面直線對(duì)”，在連接正方體的各個(gè)頂點(diǎn)的所有直線中，“黃金異面直線對(duì)”共有（　�。�
A、12對(duì)B、18對(duì)
C、24對(duì)D、30對(duì)

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