如圖,點A、B是單位圓O上的兩點,點C是圓O與x軸的正半軸的交點,將銳角α的終邊OA按逆時針方向旋轉(zhuǎn)
π
3
到OB.
(1)若點A的坐標(biāo)為(
3
5
,
4
5
),求
1+sin2α
1+cos2α
的值;
(2)用α表示|BC|,并求|BC|的取值范圍.
考點:任意角的三角函數(shù)的定義,同角三角函數(shù)基本關(guān)系的運用,余弦定理
專題:三角函數(shù)的求值
分析:(1)由已知利用任意角的三角函數(shù)的定義可得,cosα 和sinα 的值,再利用二倍角公式求得sin2α 和 cos2α的值,可得
1+sin2α
1+cos2α
的值.
(2)由題意可得,|OC|=|OB|=1,∠COB=α+
π
3
,由余弦定理可得|BC|2 的解析式.根據(jù)α∈(0,
π
2
),利用余弦函數(shù)的定義域有和值域求得|BC|的范圍.
解答: 解:(1)由已知可得,cosα=
3
5
,sinα=
4
5

∴sin2α=2sinαcosα=
24
25
,cos2α=2cos2α-1=-
7
25
,
1+sin2α
1+cos2α
=
1+
24
25
1+(-
7
25
)
=
49
18

(2)由題意可得,|OC|=|OB|=1,∠COB=α+
π
3
,由余弦定理可得
|BC|2=|OC|2+|OB|2-2|OB||OC|cos∠COB=1+1-2cos(α+
π
3
)=2-2cos(α+
π
3
).
∵α∈(0,
π
2
),∴α+
π
3
∈(
π
3
,
6
),∴cos(α+
π
3
)∈(-
3
2
,
1
2
),
∴|BC|2∈(1,2+
3
),
∴|BC|∈(1,
6
+
2
2
).
點評:本題主要考查任意角的三角函數(shù)的定義、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系、余弦定理、二倍角公式、余弦函數(shù)的定義域和值域,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知空間直線l不在平面α內(nèi),則“直線l上有兩個點到平面α的距離相等”是“l(fā)∥α”的( 。
A、充分非必要條件
B、必要非充分條件
C、充要條件
D、非充分非必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
e2x+mex,    x∈[-ln2,0]
lnx,x∈(0,+∞)
(e為自然對數(shù)的底數(shù)),g(x)=
1
2
ax2+bx.
(Ⅰ)若a=-2時,函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在(0,+∞)內(nèi)是增函數(shù),求b的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)x∈[-ln2,0]時,求函數(shù)f(x)的最小值;
(Ⅲ)當(dāng)x>0時,設(shè)函數(shù)f(x)的圖象C1與函數(shù)g(x)的圖象C2交于點P、Q,過線段PQ的中點R作x軸的垂線分別交C1、C2于點M、N,問是否存在點R,使C1在M處的切線與C2在N處的切線平行?若存在,求出R的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知tanα,tanβ是方程7x2-8x+1=0的兩個根,試求tan(α+β)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠有工人1000人,其中250名工人參加過短期培訓(xùn)(稱為A類工人),另外750名工人參加過長期培訓(xùn)(稱為B類工人).現(xiàn)用分層抽樣的方法(按A類、B類分二層)從該工廠的工人中共抽查100名工人,調(diào)查他們的生產(chǎn)能力(此處的生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù)).
(1)A類工人和B類工人中各抽查多少工人?
(2)從A類工人中的抽查結(jié)果和從B類工人中的抽查結(jié)果分別如下表1和表2.
表1
生產(chǎn)能力分組 [100,110) [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
人數(shù) 4 8 x 5 3
表2
生產(chǎn)能力分組 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
人數(shù) 6 y 36 18
①求x,y,再完成下列頻率分布直方圖;

②分別估計A類工人和B類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù),并估計該工廠工人的生產(chǎn)能力的平均數(shù)(同一組
中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項和Sn=-an-(
1
2
)n-1
+2(n∈N*),數(shù)列{bn}滿足bn=2nan
(1)求證數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設(shè)數(shù)列{
n+1
n
an}的前n項和為Tn,證明:n∈N*且n≥3時,Tn
5n
2n+1
;
(3)設(shè)數(shù)列{cn}滿足an(cn-3n)=(-1)n-1λn(λ為非零常數(shù),n∈N*),問是否存在整數(shù)λ,使得對任意n∈N*,都有cn+1>cn

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2

(1)求圓C的方程;
(2)若圓C與直線x-y+a=0交于A,B兩點,且CA⊥CB,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求函數(shù)y=x+
3
x-2
(x>2)的最小值以及相應(yīng)的x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(1-
1
x2
n(n∈N*,n>1)的展開式中x-4的系數(shù)為an,則
lim
n→∞
1
a2
+
1
a3
+…+
1
an
)=
 

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